近期，旌德县举行了一场重要活动，即产教融合体成立大会及2024年校企合作签约仪式。该活动对当地教育事业和产业发展均具有重大影响。
产教融合体的构建架构
旌德县产教融合体的构建呈现出明确的路径。旌德经开区管委会负责统筹规划。这一决策考虑了地区发展规划及资源条件。融合体涵盖了中高职业院校及县内关键企业。这种合作模式将教育资源与企业资源有效结合。各方以县内主导产业为核心，致力于在公共服务、技术支持等多个领域开展深入合作。此举旨在实现产业、专业、就业的紧密衔接，并促进人才、教育、产业三大链条的融合。该模式若能顺利实施，将对地区人才培养和产业发展产生显著促进作用。
合作过程中，资源将得到高效整合。中高职业院校凭借教育专长，为企业输送专业技能培训支持。县内关键企业可依据自身需求，即时向学校教学部门提供反馈，进而调整人才培养策略和重点。
对于人才培养的规划
产教融合模式在人才培养策略上进行了全方位规划。首先，计划设立一到两个产业学院。这些学院将成为产教融合的关键培养基地。在此，将设立定向培养班。这种培养模式能够精确满足企业对人才的需求，专门培育符合企业要求的高素质技术技能人才。比如，若企业需特定机械加工技能人才，可通过定向培养班进行针对性教育。
该项目旨在提升企事业员工的技术和技能水平。项目包含一套详尽的团队建设规划，即设立“联盟制”的培训团队。项目通过建立科学的能力素质模型，为参与单位提供全面且系统的人才培养计划。具体来说，项目将根据员工当前的技术水平，提供分阶段的培训课程体系，并相应开发教育资源。此外，项目还对实训基地等设施进行了科学的规划和指导。
技能赛事与产学研对接
产教融合规划中，技能竞赛与产学研结合占据显著位置。定期举行职业技术技能竞赛被视为关键措施。此类竞赛有效点燃了学生及企业员工提高技能的积极性。怀揣精湛技艺梦想的学生或员工得以在此平台上展示他们的成就。
产学研对接活动同样安排得富有成效。在此过程中，企业得以将自身在发展中所面临的技术挑战及对新技术的需求向科研机构进行反馈。比如，当企业在产品研发遭遇停滞时，可通过对接会向高校科研团队寻求支持。同时，高校科研团队亦能依据企业实际情况，加速将自身的研究成果转化为实际的生产力。
人才的双向交流使用
该模式具备优秀的人才交流特点。学校精选资深教师为企业提供科技辅导。这些在教育界成绩显著的教师，能够将自身的学术知识应用于企业技术指导。例如，在众多企业生产技术改进环节，教师凭借其丰富的理论功底，能够提出有效的建议。
科技工作者及科普讲师等专业人士将进入校园，担任科技特派员角色。他们能够将企业前沿的技术成就和实际生产经验引入教学之中。通过这种人才互动模式，实现了技术知识之间的共享与交流。
签约仪式现场情况
签约现场气氛热烈，举行了校企合作实践基地的授牌仪式及旌德县产教融合体的启动。此举标志着相关项目正式进入实施阶段。宣城旅游学校的相关负责人对校企合作的具体情况进行了详尽阐述。众多企业踊跃参与，包括安徽黄山胶囊股份有限公司、安徽简星科技有限公司、安徽省赫菲特汽车有限公司等在内的10家企业与宣城旅游学校达成了现场签约。这些签约标志着学校与企业间的合作关系正式确立。
这些企业分布于众多行业，包括胶囊制造业、科技公司以及汽车行业。这一现象体现了产教融合模式的广泛适用性和强大吸引力。
各方对合作的看法
各方对此次合作持有乐观看法。宣城旅游学校的学生罗奥悦表示，校企合作为他们提供了众多学习良机，他承诺将充分利用这些机会，勤奋学习。此举让学生对未来发展充满期待和明确方向。
安徽省赫菲特汽车有限公司的副总经理王思敏表达了对企业的看法。他认为，此次的合作将有助于培养人才，并推动产业升级。王思敏还强调，企业将加强与学校的合作，打造产教融合平台，为学生创造更多实践机会，以提升他们的实际操作技能。这一举措展现了企业对社会责任的承担和对合作的期望。
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