11月19日，上海市教育系统关工委于上外附中成功举办了“劳模精神进校园，立德树人谱新篇——上海市‘百名劳模进校园’展示活动”。该活动在推进劳动教育方面树立了典范，其价值值得广泛宣传和推广。正如教育部关工委主任李卫红所言，这一活动成为当前教育界倡导劳动精神的一个焦点事件，引起了公众的广泛关注。
活动规模与参与人数
据现有数据，上海以“劳模工匠进校园”为主题的活动规模庞大。截至目前，已在超过100所学校举办了29370次各类活动，包括1650场大型活动。劳模工匠参与人数达35464人次，师生及社会人士参与人数超过325万。这些庞大的数字反映出该活动在学术界的高受欢迎度。同时，这也显示了劳模工匠进校园活动拥有坚实的群众基础。这不仅反映了活动数据，更是劳动教育在校园深入实施的有力证明。
大规模推广此活动，标志着它成功营造了积极的劳动教育环境。每一次举办的活动，都是劳动精神传播的载体，众多活动场次为学生提供了接触劳模工匠、体验他们优秀品质的宝贵机会。
活动中的模范代表
在活动中，众多劳动模范展现了卓越风采。“抓斗大王”包起帆，全国劳动模范；长征火箭前总设计师，上海市劳动模范翁伟樑；“建筑精锐传承人”，全国五一劳动奖章得主王连云等，均现场荣获“关心下一代工作楷模”荣誉奖牌。这些来自不同行业的劳模，均属各自领域的佼佼者。他们所秉持的劳模精神、劳动精神和工匠精神，通过走进校园的方式，传递给了广大师生。
他们携带着自身的成功经验与奋斗故事走进校园。凭借他们的人格魅力，对学生产生深远影响。例如，那位设计长征火箭的劳动模范，他分享火箭制造过程中的匠心独运与科学家们的辛勤付出，这激励着学生们树立远大理想，热爱劳动，并愿意为之不懈奋斗。
展示环节的精彩内容
展示环节中，各校纷纷呈现精彩节目。上海市虹口区第二中心小学的校长郑琰及师生展示了劳模进校园的《大劳模走进小课堂》课程，深入探讨了劳模精神与校园教育的融合。上海市钟山初级中学的校长苏菁引导学生进行《访劳模树理想》的讲述，以增强学生对劳模的深入了解。上海外国语大学附属外国语学校的校长杜越华及师生进行了《追劳模创新致远》的微报告，旨在激发学生的创新思维。
这些展示形式极具亲和力。它们通过具体的教学实践，将抽象的劳动精神生动呈现，使学生在多样化体验中深刻体会到劳动的价值。此举无疑为其他学校开展类似活动树立了典范。
活动的意义与价值
从教育视角分析，该活动对培养人才具有重大而长远的作用。它有效应对了当前部分学校劳动教育存在缺陷或不足的现状。学生通过与劳动模范的互动，领悟到劳动创造幸福的真谛。在社会价值层面，此举有利于弘扬工匠精神等优良品质。社会进步依赖于公众对劳动的热情以及对于劳动成果的尊重。
该活动是促进校园文化繁荣的重要手段。过去，学校教育主要侧重于知识传授，而现在劳动精神的融入，有助于培养全面发展的学生。这一转变对于社会培育合格的建设者和未来的接班人具有极其重要的意义。
教育部的期望
教育部对该活动提出了更高期望。期望上海在后续发展中持续创新，比如在各级学校尝试设立劳模工匠兼职辅导员，以便劳模能长期、近距离地指导学生的学习和生活。此外，计划在职业院校举办“劳模工匠大讲堂”，专门提升学生的职业素养。同时，在高校设立劳模工匠兼职导师。采用青少年喜爱的形式，不断讲述劳模事迹和劳动精神。
教育部对此次活动表现出极高的关注，并从战略高度对其未来发展路径进行了精心规划。此举有利于促进劳动教育与学校教育的全方位深度结合。
展望未来
上海此次活动的成果虽已显著，然而这尚属起步阶段。未来，众多地区需借鉴此模式。在社会持续发展的进程中，劳动形态持续演变，劳动精神却始终是社会进步的不竭动力。各地应积极研究，探索如何让劳模工匠走进校园，确保每位学生都能接受到深入的劳动教育。
各位读者，请问您所在地区是否举办此类活动？敬请于评论区留言、点赞及分享本篇文章。
