在金秋阳光下，吴家山第六小学1100名学生抵达湖北省紫薇都市田园研学基地，开启了一场独特的学习之旅。他们亲自体验了蘑菇种植、水稻收割、五谷辨识、玉米脱粒及磨粉等实操活动，通过绘制“五谷丰收”画卷等形式，在田间地头体会劳动的真谛，丰富知识，助力全面发展。
五谷画的创作：传统与现代的交融
活动揭幕，研学导师指导，学生着手绘制五谷艺术。短时间内，五彩斑斓的谷物转变为学生创意的艺术作品。孩子们运用想象力，赋予平凡五谷艺术的生命。创作期间，学生不仅掌握了五谷的种类与特性，更深刻领略了传统艺术的魅力和劳作的雅致。五谷绘制既培养了手工技巧，也是文化传扬的体现。此活动提升了学生的动手技能，并加深了他们对传统文化的认识与敬仰。
种植蘑菇与收割水稻：劳动的汗水与收获的喜悦
主要活动涵盖蘑菇种植与水稻收割，吸引了广泛关注。低年级学生通过观察真菌生长，掌握了培育技巧，识别了多种蘑菇，并领会到它们在生态系统中的关键作用，同时对自然生态和生物多样性产生了深厚兴趣；高年级学生则亲身参与，穿戴手套、挥舞镰刀体验田间劳作。面对亲手收获的稻穗，孩子们脸上绽放出自豪的笑容，深刻感悟了“来之不易”的道理，并承诺今后将珍惜粮食。
劳动课程的实施：从理论到实践
吴家山六小积极推进劳动教育，以校区地理和生源为依据，旨在培养学生与土地亲密互动，培养他们对自然的继承精神和中庸之道的理解。通过现场考察、农业实践和日常生活等多样化途径，突破传统教育限制，促使学生在实践中探究自然法则。此实践与理论相结合的教学模式显著提升了学生的实践技能，并使他们丰富了课外知识。
研学活动的意义：知识的拓展与心灵的成长
秦璇校长于吴家山第六小学着重指出，此研学活动作为“农博会”的后续环节，旨在通过多元化课程架构、评价手段、学习氛围、跨学科融合和愉快的学习路径，激发学生参与劳动课程的主动热情，增强学习动力，并借助艺术手法展示教学内容。此举旨在拓展学生知识面，更有利于其心灵培育。学生在掌握知识的同时，更重要的是学会了将所学应用于现实生活。
田间地头的教育：劳动的价值与乐趣
田间教育不仅传授农业知识，还促使学生深刻感悟劳动的价值与乐趣。通过亲身参与耕作与收获，学生认识到粮食的珍贵，并在劳动的成果中实现自我认同。此过程不仅增强了责任感，也培养了协作精神。因其直观性和成效性，田间教育让学生在实践中积累知识，在体验中成长。
研学之旅的启示：教育的多样性与创新性
本研学活动融合教育要素，彰显了教育理念的实际演绎。它突出了教育的多样化与创新精神，使学生能够在多种环境中学习，并通过参与多样活动促进自身成长。此模式激发了学生兴趣，并促进了创新能力的培养。研学之旅启示教育应超越课堂，融入日常，使学生通过实践体验不断学习与成熟。
未来的展望：劳动教育的持续发展
劳动教育获得显著提升，得益于吴家山第六小学研学活动的杰出成效。这些活动不仅丰富了劳动教育领域，也为学生的长远发展奠定了坚实基石。学校致力于持续创新劳动教育模式，助力学生在实践中学习、成长。稳步推进劳动教育，对于全面提升学生综合素质具有重要意义。
本学期研学成果概述如下；敬请于评论区交流您的看法，并赞同、分享本文。
