社会对古籍保护的重视程度持续上升，甘肃省古籍修复领域取得显著成就。在师有宽先生的推动下，该省国家级古籍修复技艺传习所成功培养出首批合格的学徒，成为甘肃古籍修复领域的一件盛事。
师有宽先生的卓越贡献
师有宽先生于1942年诞生。在1961至1963年间，他参与了关键的培训课程，并在张士达先生的指导下，学习了古籍修复技艺。这段经历，使他与古籍修复形成了紧密的联系。2015年，他被任命为甘肃传习所的导师。到了2023年，他又成为了省级非物质文化遗产项目的代表性传承人。他如同古籍修复领域的指引灯塔，为学徒们照亮了前进的道路，凭借丰富的经验和精湛的技艺，推动了这一传统技艺的传承。
在日常工作传承中，宽先生对待技艺一丝不苟。他细致入微地指导学徒在修复过程中的每一个步骤，从基础操作到高深技艺。无论是纸张的修补，还是古籍封面的修复与装裱，他都毫无保留地传授。
学徒八年的辛勤学习
何谋忠、黄海霞等六位学徒历经八年严格训练。在这段充满挑战的时光里，他们付出了大量时间与精力。他们不仅精通古籍修复技艺，理论知识亦显著增强。
在学习阶段，他们踊跃投身于多项关键性修复工程。通过亲身实践，他们持续积累经验，增强修复技能，旨在肩负起古籍保护的使命。这种积极的学习态度，为甘肃古籍修复事业的发展提供了持续的动力。
甘肃传习所的培养之道
传习所致力于提升学徒的技术能力，为此付出了诸多努力。他们频繁派遣学徒前往北京图书馆等地深造，旨在让学徒掌握更为先进和全面的修复技术。同时，在省图书馆内设立了专门的修复室，为学徒提供了优越的实践条件。
管理层面要求，学徒需每季度展示修复成果，年末接受严格评估。导师亲自书写评价，并有专人负责此事。此外，相关资料亦需整理并上报至国家古籍保护中心。此体系旨在确保学徒在规范严格的培养路径中不断进步。
出师学徒的意义
这六位学徒已圆满完成学业，成为甘肃古籍修复领域的核心力量。他们在专业领域内扮演着至关重要的角色。例如，何谋忠作为工作室负责人，在多个层面推动了古籍修复领域的发展，并致力于培养行业骨干及储备人才。
他们广泛投身于各类古文献修复工作，包括今年由甘肃传习所提出的古籍修复计划，其中两部县志的修复工作主要由他们承担。这一行动凸显了他们毕业后所展现出的卓越专业技能。
古籍修复技艺传承的接力棒
这批学徒已圆满完成学业，接过了修复技艺的接力棒。他们肩负着前辈的期望与技艺，继续前行。正如火炬的传递，他们在古籍修复的舞台上将发光发热。他们从知识的接受者转变为知识的传承者，成为这一领域的核心力量。
未来，他们将把所学知识传授给更广泛的群体，吸引更多年轻力量投身古籍修复领域，为这一传统技艺注入新的生机与活力。
对古籍修复事业的展望
甘肃省的古籍保护与修复领域近期实现了显著进展。新一批专业人才的涌现为行业带来了新的活力，预示着未来的发展前景广阔。然而，古籍修复任务艰巨，仍面临诸多挑战，包括古籍数量众多以及修复专业人才储备不足等问题。
如何增强甘肃古籍的修复水平，并吸引更多人士参与其中？期待广大读者踊跃参与讨论与评论，并广泛点赞及转发本文，以促进更多人士关注甘肃古籍修复工作的最新动态。
