沧州的大运河，如同一条熠熠生辉的文化纽带。近期，一场富有意义的活动在此地举行，迅速吸引了众多目光：沧州市迎宾路小学的学子们踏上了一段大运河边的非物质文化遗产研学之旅。
走进运河书坊
沧州市南川老街的运河书坊，这里洋溢着传统文化的气息。学生们纷纷聚集，非遗面塑传承人张英英正等待着孩子们的到来。这是一个充满期待的时刻，学生们开始了面塑的体验。在张英英的指导下，他们动手捏、搓、揉、掀，随后用小竹刀巧妙地点、切、刻、划。在短暂的时间里，一个个生动逼真的小狮子面塑作品诞生了。每一个动作，每一道工序，都展现了非物质文化遗产的独特魅力。
目前，众多传统技艺正遭遇失传的危机，然而此类活动为非物质文化遗产的传承注入了新的生机。学生们在此不仅获得了作品，更深刻体会到了对传统文化的深厚情感。
非遗展示馆探秘
中国大运河非物质文化遗产展示馆内别具一格。在专业讲解员的引导下，学生们踏上了一场揭秘之旅。馆内展出了大运河沿线8个省（市）的丰富非物质文化遗产。学生们眼中流露出浓厚的好奇与赞叹。
近距离的观赏与互动拓宽了他们的文化视野，进一步加深了学生们对家国情怀的理解。在此过程中，学生们有机会与制香、烙画、拓印等非物质文化遗产的传承人进行面对面交流。这种与传统技艺传承人的思想碰撞，使他们能够深入探索与运河文化紧密相连的非遗技艺。
老师的作用
在此次活动中，教师扮演了关键的角色，他们引导学生们抵达大运河畔，并确保学生能够有序参与一系列非物质文化遗产研学活动。从运河书坊至非遗展示馆，教师一路指导学生深入思考、细致观察文化深层的内涵。
教育领域不仅限于课堂范围，教师们深刻理解这一观点。他们引领学生走出教室，将其视为探索新课堂的途径。教师们的辛勤努力确保了研学活动的顺利实施，同时为传统文化的传承增添了助力。这一行为彰显了教育工作者在本土文化传播方面的责任与使命。
对家乡镇文化的认识
沧州市迎宾路小学的学子们在此次活动中，对家乡文化的理解实现了显著飞跃。在此之前，他们中的许多人或许仅在家或校园中听闻过大运河的相关文化理念。然而，通过参与实地体验活动，他们得以亲眼目睹并亲手触摸非物质文化遗产的实体，或了解其制作流程。
他们发现，家乡的文化并非仅仅是书本中的枯燥文字，而是一种充满活力的活态文化。这种对家乡文化的认同感日益增强，并在他们心中深深扎根，伴随着他们的成长，将这一传统代代相传。
多元艺术的体验
研学活动全面涵盖了多元艺术领域的广泛体验。其中，面塑技艺展现其独到手工技巧；制香工艺散发迷人香气，并传承古老配方；烙画艺术以其独特的绘制手法引人注目；拓印工艺则透露出古朴韵味。这些艺术形式均一一呈现在学生们的眼前。
孩子们的知识体系因这种体验而得以充实。在当代社会，他们更多地接触的是主流或外来文化。这种多元的艺术体验为他们的世界注入了传统文化绚烂的一笔。
活动的深远意义
本次非遗研学活动影响深远。短期内，学生们体验到了大运河沿岸丰富的人文景观与多样的民间艺术。从长远角度分析，学生们对大运河深厚的历史文化内涵有了更深刻的理解。
运河文化遗产的传承受到的冲击显著。未来，此类活动是否应更频繁地举办？这种将教育与传统传承巧妙融合的模式，极具推广价值。我们期待此类活动日益增多，并希望更多人能关注到这些引人入胜的非物质文化遗产。欢迎广大读者点赞并分享这一富有正能量的活动，同时，我们也热切期待大家在评论区分享您的观点。
