近日，学校交通安全问题引发了广泛的关注。保障学生上学途中的安全，尤其是骑行安全，成为了家长、学校以及社会所关心的热点问题。在江西吉安，思源实验学校教育集团文成分校已经采取了一系列积极的举措，以提升学生出行的安全系数。
交警入校宣讲
另一方面，交警着重强调了骑行学生穿反光衣的重要性，这一建议是基于实际道路交通安全情况提出的，反光衣能大大提高骑行者在道路上的辨识度，降低危险。
学校的学生们踊跃参与此次宣讲活动。他们簇拥在交警身边，专心聆听讲解。学生们称这样的活动很有必要，许多之前不了解的交通知识得以补充，自身的骑行安全意识有了很大提高。
遵守交通规则要求
在宣讲活动里，交警黄明华向学校提出了要严格遵守交通规则的要求。学校需在日常生活中，加大对学生遵守交通规则方面的教育力度。比如，绝对不能闯红灯，这看似容易，实则是保障道路安全的根本。在实际生活中，众多交通事故都是由闯红灯引发的。另外，学校的人员也不可以随意地横穿马路，应当走人行横道或者天桥等安全通道。
学校领导针对这些要求表示会积极做出响应。学校会提升对学生交通规则教育的重视力度，将交通规则教育融入到日常的教学以及学生管理工作当中。与此同时，学校还会主动对校内的教职工开展教育活动，促使他们成为遵守交通规则的典范，进而带动全体学生遵守交通规则。
学生交通手势学习
学生们在宣讲活动中的学习热情较为高涨。他们对手势练习进行了认真学习，这种亲身体验式的学习方式取得了显著效果。在交警的耐心指导下，学生很快就明白了停车、直行、左转、右转等各种交通手势所代表的含义。这一学习过程既有助于他们了解交通指挥规律，又加深了他们对交警工作的体验。
这种体验有助于学生更深刻地理解交警工作的辛苦与重要性。在他们走上道路后，会更主动地听从交警指挥。学生们称之前对交通手势只是有个大概了解，经过此次学习，日后在路上看到交警指挥能更明晰该如何行动，这为他们的骑行安全增添了一份保障。
学生安全意识增强
此次活动在提升学生安全意识方面成效显著。学生们获取了丰富的交通安全知识，像交通指示灯的功能以及道路标识的意义等。他们之前对这些知识的了解较为模糊，如今却能清晰知晓这些知识在实际骑行中的运用。同时，学生们的交通安全防范能力也得到了提升，在遭遇危险情况或复杂路况时，能够采取正确的应对举措。
学生们纷纷表明，以后在红绿灯路口定会依照交警的提示，耐心地等待并有序骑行。此表态体现出学生的安全意识的确提升了，他们从思想的深处开始重视起骑行安全这一问题，这对他们在日常生活中保障自身安全有着很大的益处。
自行车挂牌管理
近期，学校针对学生的自行车实施了 100%挂牌管理举措。这一举措意义重大，其一，强化了对“反光背心”的监管，使得每一辆自行车都有了相应的标识，从而便于管理；其二，达成了分区有序停放的效果，学校内自行车的停放变得井然有序，不再如往昔那般杂乱无章。
在实际操作里，自行车挂牌管理提升了学校自行车管理的效率。管理人员能够很便捷地依据车牌去管理自行车，并且还能随时对学生是否按照规定穿戴反光背心进行监督。这种规范化的管理方式对创建安全有序的校园环境起到了促进作用。
学校积极推进“家校社”协同育人模式。学校督促接送的家长正确佩戴安全头盔，此举意在提升家长的安全意识并为学生树立榜样。此外，借助错峰放学、汽车限行等措施，成功地实现了四轮车、三轮车和电动车分区且有序停放，达成了放学高峰期人车分流的效果。
家长们认可学校的这些举措。他们觉得学校这样做，一方面保证了学生的出行安全，另一方面让校园周边的交通秩序得以改善。在这种协同育人模式中，学校、家庭和社会三方构成了一个有机整体，一起为学生的出行安全提供保障。
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