威海高区祈顶山学校携手威海市图书馆，共同举办了一场以“匠心独运，葫芦非遗”为主题的活动，旨在传承非遗文化。该活动于11月20日举行，对于非遗文化在校园内的推广具有深远影响。它不仅丰富了校园文化生活，还拉近了学生们与传统工艺之间的距离。
溯源葫芦非遗文化
11月20日，祈顶山学校内，当代雕刻艺术家于文政老师带来的葫芦非遗文化溯源讲座极具吸引力。于文政老师身为山东省工艺美术协会和山东省葫芦文化委员会的会员，具备丰富的专业知识。在讲座中，他详细介绍了葫芦烙刻艺术的起源等相关内容。葫芦自古代图腾崇拜时期便已存在，随后又融入了众多民间吉祥的象征意义。通过这些背景知识的阐述，同学们了解到葫芦蕴含着丰富的文化底蕴，展现了中华民族独特的创造力。这一讲解使得同学们对葫芦烙刻艺术产生了更浓厚的兴趣，并深刻认识到非遗传承的重要性。
在这样的知识传播环境中，同学们仿佛步入了一扇通往传统文化的门户，他们全神贯注地吸收着知识。他们眼中闪烁的探索之光，点燃了非遗文化未来传承的期望。
艺术家亲自示范
文政老师讲解完毕后，亲自上台进行葫芦烙画的演示。在威海高区祈顶山学校的活动现场，他熟练地握起工具，在葫芦上精准地烙制出诸多精致图案。他那专注的神态以及流畅的动作，牢牢吸引了同学们的视线。这一过程直观地呈现了葫芦烙刻的技艺及其艺术吸引力。
同学们目睹了这一幕，内心充满期待。他们通过老师的演示，掌握了线条的走势以及图案的设计理念。这些知识为后续的动手操作打下了坚实的基础。老师的示范如同开启了一扇门，激发了同学们的创作激情。
学生动手实践
在艺术家的引领下，学生们着手实践。威海市图书馆非遗文化进校园活动现场洋溢着生机。学生们运用丰富的想象力，在葫芦上烙制图画。他们巧妙地将创意与非物质文化遗产融合，创作出一系列烙画作品。无论是简洁的线条描绘，还是繁复的图案组合，都彰显了孩子们非凡的创造力。
在参与这一过程时，同学们不仅亲手制作了一件件作品，而且深刻地体验了非遗文化的精髓。每一笔勾勒都流露出他们对非遗文化的深刻理解和真挚热爱。尽管技艺尚显稚嫩，但他们的热情却异常高涨。通过自己的双手，他们赋予了葫芦新的生命与活力。
感受非遗魅力
本次校馆联合举办的葫芦非遗体验活动，让同学们亲身体验到了非遗文化的独特魅力。在威海高区祈顶山学校，同学们将以往书本上的知识转化为实际可触的艺术品。通过观看、聆听和动手操作，非遗文化变得不再遥不可及，也不再神秘。
葫芦非遗文化蕴含的中华民族审美情趣等核心元素，已为同学们所深刻体会。这一体验有助于提升同学们对民族传统文化的认同，促使他们更加珍视这些文化遗产，并在内心深处播下对非遗文化热爱的种子。
锻炼多种能力
威海市图书馆举办的本次活动中，不仅限于文化体验。同学们在活动中，不仅动手实践能力得到加强，艺术修养亦有所提升。在烙画作品的创作过程中，他们锻炼了手脑协调以及构图思考等实践技能。
同时，他们通过葫芦非遗文化的细节，深刻感受到了中国传统艺术的独特魅力。这一体验丰富了他们的艺术素养。这一现象充分展示了非遗文化融入校园教育所具有的丰富价值。
未来校馆合作展望
祈顶山学校与威海市图书馆共同举办的活动，标志着文化传承与创新发展进程中的重要进展。未来，祈顶山学校计划深化与图书馆的馆校合作。这种积极举措，将为新时代青少年的培养提供更强大的支持。
威海之域，校馆携手共进，优势互补，助力青少年培养爱国情操与文化自信。此举不仅关乎非物质文化遗产的延续与进步，亦关乎青少年成长道路的抉择。在此，向读者请教，探讨校馆合作在非遗传承方面可否有更多创新途径？诚挚邀请点赞、转发，并在评论区共同交流。
