近期，济源一中校园内发生了一件引人注目的事件——“在学校我们也能制作蚕丝被”。这一活动的众多细节和独特体验，共同构成了这一校园事件的独特吸引力。
社团课程背景
济源一中知行社为学生准备了内容丰富的社团活动课程。该课程不局限于传统的理论教学，更强调学生的实践体验。知行社的成立具有深远意义，旨在为学生提供日常难以接触到的实用技能学习机会。在众多社团活动主题中，选择蚕丝被制作，既是对传统文化传承的尊重，也是对手工制作魅力的认可。在当今素质教育倡导的背景下，知行社的这一举措充分体现了对教育理念的积极响应。据悉，此类手工实践社团活动在其它中学较为罕见，约占所有社团活动主题的10%左右。
原料准备与前期处理
本次制作的蚕丝被所用蚕茧系特别挑选。优质的蚕茧对于生产高质量的蚕丝被至关重要。学生们为此活动搜集了众多优质蚕茧。由于蚕茧为中空结构，在煮茧过程中遭遇了挑战。煮茧袋常浮于水面，导致最上层蚕茧难以煮开。杨致远及同学们动用智慧，佩戴手套，用杆子将蚕茧压入水中并适时翻转。时间要求严格，煮制数分钟后，泡沫增多，需再次翻转以确保均匀煮制。煮茧作业结束后，需将热袋放入冷水中降温，此过程需同学们格外小心，任何疏忽都可能影响蚕丝质量。
清理与初步加工
气温下降后，取出蚕茧，此时茧内含有较多热水，需用冷水浸泡，并需谨慎细致地翻动和按压，同时更换清水，直至水变得清澈。对于同学们来说，清除蚕茧中的蚕蛹是一项不小的挑战。那些注重卫生的同学对蚕蛹的黏滑感和异味感到难以忍受，尽管如此，大家还是勇敢地面对。在此过程中，许多同学曾想放弃，但在老师和同学们的鼓励下，他们坚持了下来。最终，大约有80%的初始参与者完成了这一工序。接下来，需要将丝帛套在特制的竹弓上，每个竹弓都是精心制作的，制作这些竹弓花费了近一周的时间。
制作绵兜
将丝帛延展并套于竹弓之上，这一操作颇具挑战，需耐心与技巧。仅20层蚕丝方能织成所谓的“绵兜”。每当一个绵兜制作完成，同学们便洋溢着满满的成就感。在完成40余个绵兜的过程中，2023级37班的同学们普遍完成了至少两个绵兜的套制。制作完成后，绵兜需从竹弓上取下，进行清洗与晾晒。晾晒环节需在通风顺畅、阳光适中的地方进行，师生们为此投入了大量心思。最终，学校一间约30平方米的空闲实验室被选为晾晒地点。
蚕丝被成型
绵兜晾干后剪成绵片，随后六人分别站在四周，合力向外拉伸。这一动作对协作能力要求颇高，起初大家配合生疏，经过数轮练习，逐渐掌握了技巧。拉伸时，厚处用力要大，薄处则需轻柔，逐步使绵兜变薄。待绵兜尺寸达到1.5米乘2.1米，与被芯相匹配时，轻轻放置其上。随后，通过一系列繁琐步骤，将蚕丝平整地包裹在被芯内，此时蚕丝被初步形成。在此过程中，每位同学都格外谨慎，生怕操作失误导致蚕丝破损或不平整，进而影响成品质量。
细节修饰与完善
蚕丝被套紧后，需进行缝制定位花的操作。首要任务是处理线上的打结，尽管这个步骤难度不高，却标志着整个缝制流程的开始，且至关重要。缝制上下定位花尤为困难，学生们遇到了不少难题，针线常常难以找准位置，不时还会扎到手指，每次有人受伤都会引发一阵欢笑。在完成定位花的打结时，起初只有一位同学能独立完成，这使大家意识到即便是看似简单的缝补工作也颇具挑战。通过相互学习和不断练习，同学们逐步掌握了相关技巧。整个蚕丝被的制作过程大约持续了两小时，每个人都收获颇丰。
在学校举办特色手工制作活动无疑具有深远意义。您是否曾参与过类似的校园手工活动？诚挚邀请您在评论区分享您的体验，并对本文点赞及转发。
