2024年10月19日，广州小小科普讲解员大赛圆满落幕于广州。来自广州市各区的20位选手齐聚一堂。广州科技馆作为见证者，记录了这场令人振奋的赛事。众多青少年积极参与，气氛热烈。赛事结束后，部分优秀选手崭露头角。这不仅是对选手个人努力的肯定，也是广州市青少年科普事业发展的重要节点。本次大赛以科技创新为主题，彰显了社会对科技探索的重视。此类活动是否能够吸引更多人关注青少年科普工作，引发人们深思。
丰富选题展示
参赛选手们针对“科技创新，共建未来”这一核心议题，对众多内容进行了精心挑选。他们的研究内容丰富多样，不仅包括时事焦点、国家尖端科技，还涉及日常生活中的科学现象。例如，以“月球带回的珍贵物质——月壤”为主题的课题，便具有显著的创新性。我国成功将月壤带回地球，这是航天领域的重大进展，选手们基于此点，展示了航天科普知识。无论是关注国家发展的“人造太阳”，还是研究生活中虹吸现象的原理，这些选题都体现了选手们独到的观察视角。那么，这些选手又是如何将复杂知识转化为通俗易懂的内容？
多种讲解方式
选手在讲解过程中倾注全力，力图充分展示个人才华。他们情感充沛，逻辑严谨，表达生动形象。在科普讲解环节，选手们融入了深厚的爱国情怀，运用科学知识深入剖析生活现象，并利用前沿科技对人类未来作出展望。此外，他们巧妙地运用了多种辅助手段，如图文展示、视频播放及实物演示等，形式多样。以讲解虹吸原理为例，他们可能会通过实物演示水逆流现象，将原本复杂难懂的知识变得易于理解。那么，这种多元化的科普教育是否能够在学校教育中得到普及？
大赛环节设置
竞赛活动被划分为“自主命题讲解”以及“指定命题讲解”两大环节。在“指定命题讲解”环节中，参赛者需现场随机选取一位科学家，对其生平事迹进行现场讲述，以此来宣扬科学家精神。此环节主要目的是测试参赛者的科学知识积累和现场应对技巧。例如，若选中袁隆平，参赛者需立即整理其科研成果等相关信息进行阐述。这一环节的设计颇具创意，有助于青年一代更深入地认识科学家的事迹。此设计是否会被其他科普竞赛所采纳借鉴，尚待观察。
严格评审标准
评审团依据四个核心维度对参赛者进行综合评估，涵盖内容阐述、展示效果、题目设计以及选手整体形象，这些评价点均构成了评判体系的重要组成部分。评审团全面考量选手的综合实力。内容阐述需确保科学严谨与精确无误，展示效果需具备一定的吸引力。每位选手在上述四个方面各有其独到之处和不足之处。例如，某选手可能在内容详实的数据方面表现突出，但在生动表达上可能有所欠缺。评审团坚守客观公正的原则进行评审，旨在确保比赛的整体质量。然而，此评审模式是否能够真正选拔出最杰出的科普选手，仍是一个有待探讨的问题。
联合主办单位
广州市科学技术协会、精神文明建设办公室、科学技术局等多家部门共同承办了此次大赛。此举凸显了对青少年科普教育的重视。在赛事组织、选手选拔、场地布置等关键环节，各参与单位给予了全面支持。各参与方紧密配合，确保了比赛的顺利开展。这种合作模式对于科普事业的全面深入发展具有积极作用，其价值值得进一步深入探讨和研究。
