近期，校园内矛盾形式愈发复杂多样，青少年法治教育的实际效果未能如预期般理想，面临诸多挑战。针对这一情况，番禺区司法局迅速响应，指导司法所与石碁镇紧密合作，共同打造了校园“小小调解员”的工作机制。该机制的实施效果显著，受到了广泛的关注和认可。
创新机制破难题
番禺区司法局主动对接新时代“枫桥经验”，在校园矛盾处理方面，与石碁镇保持紧密合作，共同寻求创新的解决方案。自2024年起，该局实施了“校园小小调解员”机制，将法治教育内容融入矛盾调解流程，有效打造了“预防、化解、教育”三位一体的创新模式。该机制旨在解决校园内部矛盾，力求增强青少年对法律的理解，同时为校园管理提供了新的途径。
试点先行探模式
经过详尽调研，石碁中心小学与石碁四中被选为实验试点学校。司法机关与学校德育部门紧密协作，共同拟定了一份为期一年的实验计划。该计划旨在预防及化解学生间的冲突，并提升他们的法律认知。特设“小小调解员”试点团队，并制定了包括人员挑选、教育培训等在内的整套规范，旨在保障试点活动的有序开展，为后续的广泛实施储备重要经验。
显著成效显价值
2024年，石碁镇所辖的18所中小学均实现了优异的教学成果。在这一年里，成功化解了351起校园内部的小型冲突，相较于上一年，家长投诉和信访案件的数量下降了34.6%。此外，还举办了121场人民调解知识的宣传活动、111场调解技能的培训课程，以及70场案例的交流与分享活动。成功培育了518名年轻的调解人员，在全年时间里，校园内未曾发生任何霸凌或其他不良行为，这一举措不仅保障了校园的和谐氛围，还显著增强了学生的法律观念。
动态选拔增活力
“小小调解员”的选拔程序持续优化，每个学期都会进行一轮选拔与更新，目的在于鼓励更多学生加入这一行列。调解员在履行职责时需佩戴臂章，这一举措旨在强化他们的责任感和荣誉感。此选拔机制为学生提供了真实的调解工作体验，有助于增强他们的法律意识，为校园法治文化的培育注入了新的生机与活力。
能力提升促发展
定期举办宣传培训，活动内容丰富，包括法律专家和调解专家的专题讲座，旨在传授专业知识与实用技巧。建立了一套完善的会议机制，促进调解员间的经验交流，组织模拟演练，并对实际问题进行深入剖析与处理。通过参与此类活动，调解员得以持续提升调解技能，更有效地处理校园纠纷，从而实现个人能力的持续进步与发展。
长效机制筑防线
构建融合“课堂教学、实践调解与文化涵养”的培育体系，举办法治知识普及活动。设立包括统筹协调机制、定期举行会议等在内的长效运作机制。在未来的发展过程中，番禺区将不断强化“小小调解员”的职能，推动“能力提升教育”与“自我管理”的融合，探索校园矛盾调解的新方法，开启校园调解工作的新篇章。
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