12月20日，一场教学研修活动在教育界引起了广泛关注。该活动与新课标理念紧密相连，同时响应了“双减”政策，并关注青年教师的职业发展。此外，它还凸显了教育集团在引领教育发展方面的作用。这一事件汇聚了众多期待与希望，吸引了众多人士的聚焦。
师徒结对传承匠心
12月20日上午，雁塔三小的活动在师徒结对环节拉开帷幕。朱张玲副校长公布了结对名单，大雁塔小学的周燕维、刘蕊等六位骨干老师与雁塔三小的12位教师结为师徒关系。曹敏娟校长和田果副校长向师傅们颁发了聘书，聘书象征着一份责任。徒弟代表李欣昂老师发表了感言。大雁塔小学的田果副校长对活动表示肯定，并对青年教师寄予厚望。雁塔三小的曹敏娟校长在讲话中强调青年教师应加强学习。整个过程既庄重又充满对师徒未来工作的指导。
师徒结对不仅是表面上的搭配，对于教育事业的长期发展具有深远影响。这种关系融合了丰富的教学经验和充沛的创造力，为青年教师的发展提供了强大的推动力。资深教师可以毫无保留地传授其丰富的教学知识，而年轻教师则能带来新颖的教学理念和活力。这种师徒搭配对于提高学校整体的教育水平具有关键作用。
课堂教学展示开展
雁塔三小的杨丽荣、武延文等教师随后展示了语文、数学、美术、体育等学科的课堂教学。这些展示涉及多个学科，体现了学校对整体教学质量的重视。老师们深入课堂，对展示教师进行了面对面的辅导。现场营造出浓厚的教学研究氛围。
课堂教学是教师教学能力的直接体现。每位教师精心设计的课程，反映了其日常教学的真实状况。导师们提供的面对面辅导，是提升教学技能最为直接和高效的方法。这表明，年轻教师能够即时获得专业指导，这对于提高课堂教学质量具有极其关键的作用。
课后分组深入研讨
研讨环节在课程结束后依旧引人入胜。各学科小组展开了深入的讨论。授课教师首先对自身的教学进行了回顾。指导教师从课堂教学入手，进行了深入的剖析。他们关注了青年教师的学习目标是否适宜、课堂问题的提出与解决是否恰当、教学效果的呈现情况，以及学生核心素养的培养表现等多个维度。
在此环节，教师们进行开放性讨论。他们不仅认可教学中的亮点，还指出了不足之处，并提出了改进建议。这种研讨模式促使教师们积极参与，对教学中的具体问题进行深入分析和调整。通过这种方式积累的经验，对今后教学的改进具有显著的实际意义。
收获满满源于倾囊相授
在整个活动期间，师傅们的无私传授和细致指导成为显著特色。对于新教师而言，这些指导犹如指引方向的明灯。在此过程中，他们掌握了丰富的教学技巧、多样化的教学方法，并学会了如何关注学生的个体差异。这些经验显著提升了教师们的专业能力。
传授与指导并非单行道，师傅同样能从年轻教师身上发现新颖见解。这一过程促进了教学理念的互动与交锋。青年教师不仅从中受益，整个教育团队亦将朝着更加积极、高效的方向发展。
活动落幕思考前行
活动虽已结束，但其影响仍在持续。对雁塔三小而言，此乃新的开端。学校计划借助此次活动的成果，力求与雁塔小学教育集团保持同步，着力打造一支卓越的教师团队。这要求构建一个学术严谨、教学技艺高超、紧跟时代潮流的教师集体。实现这一目标，对于提高学校的教育教学质量具有重大意义。
活动落幕非止境，实为探索新篇章的起点。教师个人及学校整体均在此活动中汲取了启示，这些启示将引领实际行动的探索。此举有利于革新教学方法、提升教学观念。
青蓝携手共创未来
青蓝携手构成活动核心。此模式显著促进青年教师发展。青年教师发展对教育全局发展至关重要，他们是教育未来的璀璨希望。此外，此类活动在集团内部有助于优化教育资源分配与使用。
大雁塔小学与雁塔三小的成功合作模式为其他学校提供了参考。在资源整合与优势发挥、促进青年教师发展及提高教学质量等方面，仍有广阔的探索前景。
观察此次教学研修活动的圆满落幕，众人不禁好奇后续活动安排及青年教师培养计划。诚邀各位在评论区留言交流，并期待大家对该文给予点赞与转发。
