近期，西安市教育领域迎来一桩鼓舞人心的新闻。县域高中教育质量受到广泛关注，这不仅关乎县域经济社会的进步和乡村振兴战略的实施，更是广大民众对优质教育的热切期待。西安市为缩小城乡教育差异，推出了一系列重大举措，并将相应的教育支持计划列入2024年民生工程的重点项目之中。
结对共建模式
西安市制定了宏伟的城乡教育合作计划。该计划包括省级示范高中与14所县域高中、7所乡镇高中进行“一对多”合作，共建立21个城乡教育合作体。同时，城六区的10所省级示范高中与五区二县的10所高中开展“一对一”合作。这些行动展现了西安市促进教育公平的坚定意志。以过去乡村学校师资力量不足、教育资源短缺为例，这种合作模式有助于优质教育资源的共享，推动县域高中教育的发展。若此类模式得以广泛推广，将对我国教育格局产生深远影响。
送教交流多样
鄠邑区第二中学近期迎来了送教团队。该团队由庆安高级中学、西安市第七十五中学、西安市第六中学等省级示范高中的校长及教师组成。他们为学校带来了内容丰富的送教及交流活动。活动包括令人激动的篮球友谊赛，旨在培养学生的团队协作能力。此外，还有关于“新高考”的专题讲座，为即将经历高考改革的学生提供了清晰的指导。这些多样化的交流活动显著增强了农村学校的校园活力。过去，农村学校活动较为单一，而现在，通过此类交流，学生们得以接触更为丰富的校园文化。
书法篆刻课受喜爱
在授课环节，该艺术课程赢得了众多学生的青睐。郭徽老师于庆安高级中学向鄠邑区第二中学的学生传授了书法运笔技巧，同时，该校教师弓弦亦向学生传授了篆刻技艺。为提升篆刻课程的实际操作效果，弓弦老师携带了多件印床与石料供学生实践。这种实践体验迅速激发了学生的兴趣，如鄠邑二中牛宇扬同学便表示，这是他首次接触篆刻这一传统艺术，且立刻对其产生了喜爱。由此可见，强化艺术教育有助于在学生心中种下对传统文化的热爱之种。
心理团辅见成效
王海娟老师于七十五中指导的心理团体辅导活动成功注入了新活力。活动中，多样的减压游戏不仅助力学生情绪管理，还为乡村心理教师树立了优秀榜样。鄠邑二中的罗维老师表示，她将与王老师携手，深入学习其多方法、高效调节学生情绪的技巧。鉴于乡村学校心理健康教育较为薄弱，此类经验丰富的教师指导将有力推动乡村心理教育的进步。
经验分享与成长
王星晨老师在六中分享的青年教师成长心得，在鄠邑二中的教师群体中引起了积极反响。这些评价具有针对性，有助于为乡村教师树立起身边的榜样。市级示范高中的教师们经验丰富，他们的经验分享有助于推动县域高中青年教师的发展。若县域高中的青年教师能够吸收这些宝贵的经验，他们就能在教学方法优化、与学生沟通等方面少走弯路，实现更快成长。
成果初见端倪
城乡高中间的“手拉手”合作已初见成效。长安一中等9所学校荣获市级特色示范高中称号，鄠邑二中等8所学校被评为市级特色实验高中。此外，五区二县的39所高中共创建了115个优质学科基地，并设立了173个精品示范课程。这些成就充分展现了结对共建对于提升五区二县普通高中教育质量、推动全市普通高中教育优质特色均衡发展的重要价值。
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