当前教育领域，“双减”议题备受关注。太湖县城西乡树林小学推出的大课间改革措施引人注目。这些措施为全面执行政策及促进学生成长提供了新的视角。
大课间创新的背景
太湖县城西乡的树林小学持续响应教育政策指导。自“双减”政策实施以来，学校面临减轻学生学业压力和丰富课间活动的双重挑战。同时，推进“学生体魄强健工程”也成为了紧迫的任务。在学区管理中心的引领下，学校着手探讨如何优化大课间活动。回顾至政策发布之初，学校内部的管理研讨会上，与会人员细致分析了学校资源，探索适合本校特点的大课间改进措施。这体现了学校对教育政策变化的积极应对态度。
在当前特定情境下，所推出的创新型大课间活动模式，其目的不仅在于响应政策要求，更在于切实满足学生成长需求。学校方面充分认识到，传统的课间活动模式存在不足，难以在学业减压与提升文化素养两方面同时满足学生需求，因此作出了改革决定。
黄梅戏课间操的独特融合
树林小学课间，呈现了一幕令人称奇的场景，黄梅戏《女驸马》的经典唱段与课间操的节奏巧妙融合。黄梅戏曲调焕发出新的生机，在校园内回响，使整个校园顿时充满活力。同学们跟随这种节奏，动作划一，每一个动作都流露出黄梅戏的独特韵味。学校老师表示，学生们对这种课间操表现出极大的热情。在筹备阶段，学校特意组织了教学团队，对学生们进行黄梅戏基础动作和唱段的培训，这一过程也投入了大量心血。
这种新型的课间操活动在缓解学生学业压力方面发挥了显著效果。学生在参与过程中，仿佛从繁重的课业负担中解脱，身心得到了有效的放松。此外，这种活动还有助于提升学生的文化素养，使得众多学生对黄梅戏这一本土文化产生了更深刻的认识和浓厚的兴趣，即便是之前对黄梅戏毫无了解的学生，也开始关注其独特的艺术魅力。
啦啦操的精彩展现
课间，《闪耀明天》啦啦操表演展开，五彩的丝带随风飘扬，场面显得生动活泼。学生们伴随着音乐欢快地舞动，自信地展示着自我。观察整个啦啦操的组织过程，学校在挑选曲目和编排动作上均投入了大量心血。此表演展现了孩子们积极进取的精神状态。调查结果显示，大多数学生对该啦啦操节目表示喜爱，并认为参与其中有助于他们在课间得到放松。
在此次活动中，孩子们展现出自信与乐观的精神。与传统的课间操相比，这种啦啦操更能唤醒他们内心的活力和积极的一面。此时，校园洋溢着生机，孩子们在阳光照耀下尽情挥洒能量，尽情享受课间时光的愉悦。
传统文化传承的意义
树林小学通过引入本土文化元素，例如黄梅戏，来拓宽学生的精神视野，这一举措具有长远意义。在当今社会，传统文化的继承与发展是一项关键使命。黄梅戏在本地拥有深厚的文化底蕴，将其融入课间操等日常活动中，有助于学生更深入地接触和了解传统文化。从历史发展的角度审视，文化传承应从青少年阶段开始着力。据调查，众多家长对子女积极参与此类传统文化的课间活动表示满意并感到欣慰。
文化传承得以清晰展现，为传统文化融入儿童日常提供了途径。昔日，黄梅戏仅限于电视或剧院，而今，孩子们课间即可轻松学习与体验，此举标志着文化传播领域的创新实践。
个性化课间活动的展现
大课间活动丰富多彩，各年级学生参与的活动各异。一二年级学生与呼啦圈翩翩起舞，呼啦圈在腰间灵活旋转，孩子们脸上洋溢着天真无邪的笑容。三四年级学生展示跳绳技巧，动作敏捷，操场上跳绳的轨迹与孩子们的欢声笑语交织。五六年级学生参与的“横扫千军”游戏充满乐趣，他们全神贯注，投入其中。这一系列课间活动，是在充分调研和考虑各年级学生身心特点后精心设计的。
此类特色课间活动满足了各年级学生的多样化需求。对于低年级学生来说，呼啦圈等简易且趣味性强的活动可能更为适宜；至于高年级学生，他们更倾向于参与“横扫千军”等更具挑战性的游戏。此外，学校在时间分配上进行了精心规划，旨在保证各年级学生都能充分体验课间活动的乐趣。
对学生发展的积极影响
此类大课间活动对学生益处颇多。在身体方面，无论是黄梅戏课间操中的身体动作，还是其他特色课间活动中的运动，都有效提升了学生的体质。心理层面上，学生参与课间活动的积极态度，有助于培养自信和加强团队协作精神。以啦啦操为例，孩子们在团队舞蹈中需相互协作。
此类大课间活动对学生发展具有全面影响。活动真正实现了使学生身心放松，在学业压力之余发现快乐与自我价值。对此，您认为这种创新的课间活动模式是否应推广至更多学校？期待大家点赞、转发并参与讨论。
