近期，西南财经大学天府学院马克思主义学院成功举办了涉及一百余名师生参与的实践教学活动，该活动具有显著的教育意义。这一举措在教育界凸显了理论与实践相结合的重要趋势。活动内容主要聚焦于当前社会广泛关注的两个核心议题：新兴生产力和智慧创新，因此吸引了广泛关注。
走进中科绵投集团
西南财经大学天府学院马克思主义学院的师生近期对中科绵投集团进行了访问。访问的核心内容是绵阳市生活垃圾焚烧发电项目。师生们亲临现场，目睹了垃圾经过一系列复杂且精密的高科技处理流程。这一项目不仅实现了垃圾的无害化和减量化，还高效地将垃圾转化为电能。这一成果不仅体现了企业在环保和资源利用方面的卓越表现，也为师生们带来了一次直观的教育经历。众多师生在此深刻体验到了现代环保领域的先进技术，这对于高等教育中理论与实践的结合起到了显著的推动作用。
此次参观活动使师生们将环保等理论知识与实际操作进行了直观的融合。这一举措对学生来说，有利于他们在未来的学术探索或社会实践中，对相关概念获得更为全面和深入的把握。此外，它还激发了他们从实际出发，寻求改进途径的兴趣。
探访九洲集团
师生们陆续到达九洲集团，集团内部包含技师学院和绵阳市公共实训基地等多个区域。他们依次游览了电子信息技术中心、常规机械加工实训室、众创中心及工业机器人实训基地等不同功能区域。在参观过程中，师生们深刻体会到了科技创新对产业升级的显著推动作用。此次参观并非草率结束，而是由专业人士进行了细致讲解，确保师生们全面理解科技创新如何为经济社会发展注入新动力。
该事件对师生产生了显著的长期影响，仿佛打开了一扇窗，让他们得以窥见产业界的繁荣面貌。学生们将理论知识的抽象概念转化为具体形象。同时，这也成为了一次角色转换的机会，让教师能从企业实际运作的角度来审视自己教学内容的适宜性和教学方法的实效性。
实践教学成果转化计划
实践活动落幕之后，学院精心编制了一套详实方案，旨在组织学生参与为期两周的实践教学作品制作、展示及评选环节。此活动的主要目的是对学生的实践经验进行再利用并加以深化。在既定时间段内，学生需结合先前参观与学习所获，进行深入思考与创作。
此流程推动了学生从消费者角色向学习者角色的过渡，并进一步向创造者角色发展。在此过程中，学生需将所学知识和思考转化为调研报告、音视频制作、海报设计等多种表现形式。这一举措不仅提升了学生的综合素质，而且有助于学校更精确地评估学生的知识掌握和应用能力。同时，它也有利于总结教学经验，为今后教学策略的优化提供借鉴。
实践教学对理论学习的补充
本次实践教学活动显著增强了理论课程的教学内容。理论知识是构建知识体系的基础，而实践则是这一体系的核心架构。仅凭书本学习新质生产力、智慧创新等概念，是远远不够的。以中科绵投集团展示的垃圾处理技术为例，若非亲身实地观察与领悟，很难想象其技术的复杂性和先进性。
现场教学能够让学生深入领会大量知识要点。在九洲集团的实地调研中，学生们有机会亲眼见证不同功能区的实际运用，进而对理论知识在实际情境中的应用有了深刻的认识。这种教学模式的全方位探索，从长远视角来看，将助力培养出符合现代产业发展需求的高素质复合型人才。
对企业的潜在影响
当然，此类实践教学活动对企业而言，也显现出潜在的积极影响。学校选择中科绵投集团和九洲集团作为合作伙伴，这一举措无疑是对它们能力的肯定。学生和教师的参与，在一定程度上提高了企业的公众知名度。而且，学生返回学校后，可能还会向更多同学推荐该企业。
在为企业提供实践教学场所的过程中，企业得以筛选出优秀的学生资源，这对其人才库的充实极为有利。同时，通过与高校师生的互动交流，企业能够汲取创新的思维和提议，进而推动企业生产与运营模式的改进。
教育与产业的协同效应展望
该活动呈现了教育界与产业界携手共进的典范。此类合作是否能够成为常规现象，实为一个值得深入探讨的话题。随着社会的不断发展，产业结构的不断优化，高等院校的教学内容亟需与时俱进。
读者朋友们，就高等教育机构如何深化与企业间的协作关系，以适应社会需求不断变化这一议题，您有何高见？敬请于评论区留言分享您的观点。同时，若您觉得本文内容具有参考价值，不妨点赞支持，并广为传播。
