近期，运城幼师高等专科学校美术系的户外生态研学之旅于临猗县三管镇的卓氏银杏源家庭农场举行。活动中，150多名师生深入自然，体验并感受生态之美，吸引了众多目光。
自然中艺术创作
本次活动中，师生们得以享受一个别具一格的创作空间。置身于银杏树林中，他们架起画板，进行写生绘画。树林中沙沙作响的树叶声以及光影交错，都成为了画作中的独特元素。师生们从教室踏入这片林场，用画笔勾勒出大自然的美丽风光。许多学生感慨，这无疑是一次全新的创作体验，大自然提供了无尽的灵感。在此，他们无需担忧创作素材的匮乏，大自然源源不断地供给所需。
此写生作画过程亦为学生技艺精进之良机。他们尝试运用各异笔法，以展现自然景观的丰富层次。树叶的脉络、树干的粗细等细节，均成为技艺考验的关键要素。此过程非单纯依循书本图谱，而是师生共同以眼观景，以手实践，从而提升个人艺术修养。
提升环保意识
活动的一大核心意义是增强环保意识。在参与活动之际，体验到大自然恩赐的师生们深刻领悟到环境保护的紧迫性。以银杏树为例，一旦遭到破坏，那片写生时的美景将不复存在。美术系学生孔德璇表示，青年学生应从自身做起，从小事做起，积极爱护环境。
身边小事的实践并非只是口号，如在活动中，参与者们自觉地避免踩踏花草。面对铅笔屑等废弃物，他们也会主动捡拾。这种将环保理念转化为具体行动的过程，充分展示了本次研学活动在提升环保意识方面的成效。此外，师生们所培养的环保意识将在他们未来的学习和生活中逐渐传播开来。
融合思政教育
此次活动不仅提升了师生对环保的认识，更在专业课程中巧妙地融入了思想政治教育。美术系主任段志勤的感受充分体现了这一点。他深刻认识到，实践在专业教学中的重要性，正如陆游诗中所言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
本次活动中，思政教育成功与专业教学实现了交汇。师生们在户外亲身体验自然，并在体验过程中，开始反思人与自然的关系。这一过程使他们对保护自然的重要性有了更深刻的认识，意识到这是每个人的责任。这种教育理念虽无形中渗透，却对艺术教育产生了深远的影响，思政元素得以融入教育的多个层面。
培养团队精神
此次活动中，团队精神的塑造亦为一大成就。活动全程，从选址写生地点到准备食材，每个环节均需师生共同协作。在广阔的银杏林中，若学生在写生时遇到难题，周围的教师和同学便会及时伸出援手。
关于拍摄视角的指导，亦或是处理颜料混合难题等。众人共同探寻自然界的秘密，彼此分享着快乐与感动。此等共享与互助的经历，显著提升了团队内部的凝聚力。课堂之外，众人在新环境中通过协作，掌握了书本之外的知识。
收获独特体验
此次活动中，师生们获得了独特且宝贵的体验。他们于花海中捕捉美景，定格了自然之美。鸟鸣声与微风相伴，构成了一幅和谐的画面。每位参与者均感自身仿佛与大自然融为一体。
那种独特的融入感，宛如水滴融入大地裂缝，参与者心灵得以自然滋养。他们不仅获得了画作，更收获了内心的宁静与独到见解。这种体验，课堂与书本难以提供，却将成为师生们日后长久回味的生活记忆。
积极的示范意义
该活动展现出显著的示范价值，为其他学校及系部举办同类活动提供了借鉴。无论是教学场所的挑选，还是教学目标的制定，运城幼儿师范高等专科学校美术系举办的活动均堪称一个可供参考和复制的典范。
为确保活动内容兼具专业教学特性，并能巧妙融合思政教育、环保意识等多元元素，这一问题成为众多教育工作者关注的焦点。然而，本次活动的实施为这一问题提供了圆满的解决方案。它有力地证明，通过精心策划，即便是普通的户外研学活动，亦能转化为具有广泛教育效益的多赢实践。
当前，我们希望了解广大读者的情况，询问他们的学校或机构是否举办过此类丰富多样且富有教育意义的活动。热切期待在评论区看到大家的分享，并诚挚邀请您为本文点赞及转发。
