5月19日，普陀区真如翠英幼儿园举办了一场备受瞩目的幼儿科技创新启蒙活动。在这一活动中，“科际穿越·科创校长空间站”项目首次踏入校园，吸引了众多行业专家的积极参与，展开了热烈的讨论。此次研讨会的目的在于揭示幼儿科技创新教育的内在秘密，同时为家长及幼教工作者提供了全新的思考方向。
活动引领新趋势
本次活动的主题确定为“真实验，如魔方”，这一主题鲜明地体现了创新的特点。活动首次将“科际穿越·科创校长空间站”这一创新形式引进幼儿园，为幼儿科创教育的探索提供了新的方向。在活动过程中，幼教领域的专家和科技馆行业的代表齐聚一堂，共同为幼儿科创教育的发展献计献策。众多目光汇聚于此，这一现象标志着幼儿科技创新教育的新篇章即将拉开序幕。
该活动打破了传统的教育模式，将科学实验融入幼儿的日常教育之中，使孩子们能够通过亲自操作体验到科学的魅力。具体而言，今年5月举行的此次活动，为全年的幼儿科技创新启蒙教育奠定了坚实的基石，象征着良好的起点。
主旨演讲明方向
倪闽景，身为全国政协委员及上海科技馆馆长，就《实验是科学课的最佳形态》这一议题发表了演讲。他强调，科学教育需从幼儿时期便开始关注。实验不仅是知识的验证手段，而且对提升观察能力、培养提问技巧以及激发创新思维具有极其重要的作用。
考虑到幼儿的认知特性，我们精心策划了一系列贴近生活且充满趣味的实验活动，旨在让他们有机会接触科学知识。例如，在幼儿园的日常实验活动中，孩子们能够通过观察物体在水中的沉浮现象，以及探索各种有趣的化学反应，使科学知识变得直观易懂。
馆长对谈聚智慧
倪闽景担任了“馆长有约”环节的主持人。在此环节中，上海幼教协会会长颜慧芬以及真如翠英幼儿园园长金叶等嘉宾共同参与了讨论。讨论的主题是“如何构建幼儿科创教育生态系统”。金叶提出了“日常生活与科学相结合”的教育理念，并强调实验操作应成为儿童日常学习和生活的一部分。
颜慧芬倡导社会各界给予协助，旨在摆脱传统教学的限制，塑造“无界课堂”的教学模式。她建议与科技馆、企业等机构合作，共同组织多样化的科普活动。此类交流犹如智慧的火花相互碰撞，为幼儿科技创新教育的生态系统搭建了明确的路径。
课程展示显成果
在本次活动中，我们回顾并介绍了“真如翠英幼儿园科学小实验”的相关课程。这一课程经过长时间的研发和实践，成功地将科学教育中的多个领域知识进行了有效整合。在教学环节中，孩子们在科学认知和动手能力两个方面都取得了显著的进步。
该园在实验启蒙教学领域取得了显著的特色成果。孩子们的作品及实验成效充分展现了教育的实际效果。现场进行的简单实验和微型制作活动，宛如对先前学习内容的一次全面检验。
集市活动燃热情
“真实验·如魔方”科创集市在活动中尤为引人注目，集市场地涵盖了科学实验、手工制作、创意绘画和智能编程等多个板块。在这些板块中，教师与学生们巧妙地将物理和化学的原理融入到了互动游戏中，让孩子们在愉快的游玩过程中，感受到了科学的奇妙与魅力。
实验区内，孩子们专注的目光汇聚成一幅奇妙的画面，他们的创意画作中流露出了对未来科技的无限憧憬。集市宛如一个展现科学魅力的巨大舞台，极大地点燃了孩子们对科学的浓厚兴趣。
授牌聘任拓格局
“科创校长空间站联盟校”的授牌典礼已顺利结束。上海市教委托幼处处长孙鸿女士以及上海科技馆科学传播中心主任宋娴女士共同参与，向九所幼儿园逐一授予了荣誉牌匾。此举标志着这些幼儿园在幼儿科技创新教育领域，有望获得更多的合作机会。
金叶园长和科技部主任受邀担任“科技副校长”，中福会少年宫少年宫科技部主任亦然。他们此行的目的是为了扩大幼儿科创教育资源共享网络，并加快科创教育在幼儿教育领域的普及速度。
本次幼儿科技创新教育活动勾勒出了新的未来愿景，因此，在推进幼儿科技创新教育的实践中，家庭与学校各自应肩负起什么样的职责？我们热切期盼您的加入，分享您的观点，并对本文给予点赞与转发。
