3月19日，榆林市横山区第四小学的操场在上午时分充满了欢声笑语。鼓点激荡，民歌的旋律在空中回荡，一场独特的“非遗进校园”活动在此地举行。活动中，陕北秧歌和民歌被巧妙地融入校园日常，为学生们带来了一种全新的认识，使他们能更深刻地洞察家乡的文化底蕴。
活力开场
当天，操场在灿烂的阳光照耀下，学生们身着五彩缤纷的服装，整齐地站立成队。欢快的鼓声接连不断，孩子们在教师的引领下，跟随有规律的节奏，兴高采烈地跳起了秧歌舞。这一场景洋溢着热情，立刻给校园带来了生气与活力。从远处眺望，仿佛一幅色彩丰富的画卷展现在眼前。尽管他们的行为不够娴熟，然而那份坚持与热忱，依然触动了现场每位观众的心灵。
张女士作为家长代表，在操场上见证了孩子的表现，面带微笑。她评价说，孩子对活动的投入让她感到意外，而且孩子的精神面貌也有了明显改善。她坚信，此类活动具有很高的意义。
创新编排
活动得以顺利举行，主要归功于刘秀秀老师周密的安排。刘老师将陕北秧歌的基本舞步与精选民歌巧妙结合，编排出了一套新颖的秧歌操。她指出，这套编排不仅保留了传统文化的精髓，而且充分照顾到孩子们的生理和心理特点，因而更易于孩子们接受和喜爱。
课堂氛围活跃，学生们展现出强烈的团队精神。三年级学生小王兴奋地说：“跳秧歌操特别有趣，我非常期待大课间的时刻。而且，这些歌曲我以前从未听过，现在听起来愈发悦耳。”刘老师见证了学生的进步，脸上露出了满意的笑容。
文化交融
陕北秧歌拥有悠久的历史，陕北民歌蕴含深厚的文化底蕴。在本次活动中，这两种艺术形式巧妙融合，催生了独特的艺术创意。孩子们在秧歌的舞动中感受到了陕北文化的豪迈与热情，而歌声亦唤起了他们对家乡的温馨回忆和深切眷恋。
李同学，现为五年级学生，先前对传统文化了解不多。在参与相关活动后，他体会到了传统文化的乐趣，并立志于传承这一文化。此次活动的举办，不仅为学生们的课余生活增添了色彩，同时也推动了非物质文化遗产的广泛传播。
学生反响
此次活动引发了学生们的热烈反响，他们普遍对这种将教育融入娱乐的形式表示了极大的喜爱。以五年级三班的白雨鑫为例，他兴奋地表示：“欢快的音乐和充满活力的节奏，让我在舞蹈中感受到了无限活力。每次跳完舞，我都觉得身心舒畅。”许多学生反映，学习秧歌操后，他们对家乡文化的理解更为深刻，情感也更为浓厚。
学校与教师推广非遗文化的积极性随正面评价的提升而上升。四年级班主任王老师提到，学生们的热情让她坚信其努力具有实际意义。她承诺未来将继续辅导学生，深入挖掘非遗文化的深厚内涵。
校方举措
朱彦霖担任横山区第四小学校长，他指出，陕北秧歌和民歌是陕北文化的珍贵遗产，传承至今已有千年历史。学校在课间活动中积极推广这些文化形式，目的是在孩子们潜移默化中培养他们的文化自豪感和认同感。这一举措对于落实素质教育、提升学生综合素质具有重要意义。
朱校长指出，非遗文化不应在我们这一代终止传承。此类活动引入校园，不仅丰富了学生的课余生活，亦有助于非遗文化的传承与发展。展望未来，学校计划不断探索创新途径，以促进非遗在校园中的蓬勃发展。
未来展望
横山区借助“非遗进校园”项目，在课间休息期间展示了非物质文化遗产的传承与发展过程。近年来，该区不断实施创新策略，积极举办各类非遗主题活动。面向未来，预计将有更多非遗元素融入校园教育和民众生活。
新时代背景下，这些非物质文化遗产预计将焕发新的活力，并吸引更广泛的关注和青睐。请问，您所在的区域是否举办了类似的非遗文化推广活动？期待您的分享，并诚挚邀请您为我们提供反馈和点赞！
