当前，人工智能技术发展迅猛。教育界正积极研究如何将这项技术融入班级管理，以期待实现教育变革。3月12日，武陵区第五小学成功举办了一次专题研讨会，为众多教师提供了创新理念和灵感。
活动启幕
3月12日，武陵区第五小学的教师书吧迎来了热闹的场面。一场以“AI时代班级管理变革”为主题的研讨活动正式拉开帷幕。众多教师汇聚一堂，积极探讨AI技术在班级管理中的运用，旨在汲取新的管理思路。现场气氛活跃，教师们对即将分享的精彩内容满怀期待。
付晓观点
付晓老师在《拥抱AI，解锁德育新可能》一文中阐述了见解。她强调，AI技术功能强大，能够汇聚大量德育资源。在具体应用中，AI技术借助智能设备和平台，为学生量身打造个性化德育课程，显著增强了德育的针对性和实效性。因此，在AI技术的助力下，德育工作取得了显著进展。
钟琳分享
钟琳老师的著作《与AI同行，构建有温度有智慧的班级》受到了广泛关注。书中强调了人工智能在家校沟通中的关键地位。借助AI搭建的沟通平台，家长能实时了解孩子在校表现，教师亦能迅速回应家长关切。此机制加强了家校间的紧密协作，为学生营造了优越的成长氛围。
吴梓嘉见解
吴梓嘉老师在著作《因科技而温暖，因数据而精准》中，对基于数据的班级管理方法进行了详尽探讨。书中详细阐述了如何运用人工智能对课堂互动和作业完成等数据进行细致分析，以实现对学生学习辅导的个性化定制。此外，他还强调了通过智能设备监测学生情绪波动，并及时提供相应的关怀，展示了科技在增进人文关怀方面的积极作用。
崔金霞经验
崔金霞老师在讲座中，以《带班艺术中的危机、共情与成长》为题，阐述了班级危机应对策略。她指出，尽管AI技术可提供信息辅助，但在学生情感危机处理上，教师的共情能力至关重要。此外，她还强调，教育者应引导学生从危机中汲取经验，实现个人成长，这是教育工作的核心目标。
总结展望
在自由讨论期间，教师们踊跃发表见解，着重指出在人工智能时代，培养学生个性化成长、创新思维和情感交流的必要性。校长继发表总结性发言，激励教师们主动拥抱新技术，并深入探讨人工智能在教育领域的应用。他们持续进行反思，积累宝贵经验，并致力于在实际教学中改进班级管理策略，以更高效地服务于学生。
本次活动的意义深远，AI在教育行业的发展潜力巨大，预计将深刻影响班级管理的多个层面。我们诚挚邀请您参与，共同深入讨论和交流您的见解。同时，我们也期待您对活动给予肯定，并转发相关内容。
