1月3日，正天工程创客贵阳基地在南明区大数据产训基地举行了落成典礼。此举标志着南明区教育与科技融合迈入崭新阶段，亦吸引了社会各界的广泛关注。
落成仪式举办地及基础
1月3日，南明区的产训基地内弥漫着欢快的氛围。正天工程创客贵阳基地设于此。该基地以教育部高等院校产教融合项目“工程创客空间”的成果为基础，目标清晰。基地肩负着打造南明区科学实践教育共同体的使命，对区域教育发展贡献显著。众多相关人员汇聚一堂，共同目睹了这一具有里程碑意义的时刻。南明区大数据产训基地优越的环境与设施，为基地的顺利建成提供了有利条件。基地的设立，确保了其在硬件与软件方面的全方位支持。
建设定位明确
贵阳基地在正天工程中明确了建设目标。该基地采用“一主体两翼三驱动”的设计理念。主体工作在于建立师资培训体系，两翼则专注于培养学生的创新思维和提升创造力。此外，资源整合等策略作为推动力。这种模式有利于挖掘科学实践教育的多种成果。自规划阶段起，基地便全面考量了多种因素，旨在全面提升南明区教师的专业素养。尤其在数据驱动教学领域，该模式有助于教师在科学、技术等学科间建立紧密联系，进而激发学生的综合能力。
三方战略合作协议意义
在落成典礼上，南明区教育局采纳了区域教育发展的最新战略规划。该局与北京正天恒业数控技术公司及南明智慧产业服务运营公司达成了三方合作协议。协议旨在优化资源配置，提升教育资源的利用效率。合作各方将协作推进教育技术创新，重点开发适应各学段的科技课程。同时，探索新型教学模式成为一项重要任务。此举预计将显著改善南明区的教育状况，教学内容和教学方法都将迎来变革的契机。
四方共建合作协议内容
贵阳市第十八中学、北京正天恒业数控技术有限公司、先临三维科技股份有限公司和南明智慧产业服务运营有限责任公司联合签署了“工程创客空间”四方合作协议。协议旨在构建一个科学实践教育联盟。协议明确指出，提升教师专业技能是工作的关键之一。通过实施融合数字技术和人工智能的工程创客项目，教师的进修与培训将得到强化，从而提升他们在教学模式改革方面的能力。此外，协议还承诺为中小学提供科学实践活动的专业设计服务。针对不同学段学生的特点，将实施差异化的培养方案，小学阶段着重于激发兴趣，中学阶段则侧重于工程问题解决能力的培养。
人才培养具体方向
四方签署的协议明确了人才培养计划的具体目标。在普通教育与职业教育融合的试点区域，已显现出积极的成果。特别指出，培养学生工匠精神至关重要。同时，提升学生的职业道德和职业品质亦为培养的核心内容。遵循可持续发展的原则，致力于培养具备现代创新能力的专业人才。此人才培养方向与现代社会需求紧密对接，有助于缓解社会对人才需求的失衡。尤其在职业素养方面，有利于学生更好地适应未来职场，从长远视角为社会人才发展打下坚实基础。
基地参观学习情况
活动即将结束，贵阳第十八中学的学生代表及科技教育从业者实现了新的成就。他们亲临基地进行了实地调研，并进行了深入的学习交流。教师们热情学习新技能，例如运用激光雕刻机进行图案的刻画与切割，这有望成为教学中的新亮点。同时，他们还亲身体验了3D打印技术。尤为值得一提的是，他们亲自操作设备，成功制作出了具有个性化特色的文化创意产品。此举不仅提升了教师们的实际操作能力，也为未来的教学提供了更加直观和生动的教学手段。
正天工程创客贵阳基地的建成展现了南明区“强教育”战略的成效。基地的具体教育成果影响尚需进一步观察，其显现时间目前尚无法确定。我们诚挚邀请社会各界人士对此话题提出意见、点赞并转发本篇文章。
