教育界持续关注创新人才培养问题。近期，上海在培育高端创新人才方面采取了一系列措施，这些举措无疑为我国教育事业注入了新的活力和动力。
签约仪式举行
12月26日下午，上海市大同中学见证了历史性的一刻。该校举办了上海交通大学与黄浦区合作的高层次创新人才培养战略协议的签署仪式。这一选择具有特殊的历史价值，凸显了教育合作的诞生。此举标志着上海在创新人才培养方面开启了新的征程。上海交大将与黄浦区中学携手合作，致力于挖掘和培养更多创新人才。若此模式在上海得以成功实施，将显著提升教育资源的整合与利用效率，产生积极示范效应。
此次仪式是双方开启资源共享等新领域合作的标志。双方均希冀借助对方的优质资源，比如上海交大的学术优势与黄浦区中学的教育根基，以在更优越的教育条件下培育卓越的创新人才。
新合作项目亮相
签约仪式现场见证了两个新项目的亮相。上海市大同中学与上海交通大学电子信息与电气工程学院携手共建了“未来卓越工程师班”。同时，上海市向明中学与上海交通大学医学院基础教育合作办公室联合推出了“振义班”创新实验班。这些项目均以各校学科优势及长远规划为基础，经过精心策划与设计。
从2024级起，明向中学的创新实验班更名为“振义班”，这一变动获得了王振义院士的赞同。这一决策不仅是对王振义院士在医学领域卓越成就的崇高礼赞，也体现了院士对教育领域的深厚情感。此外，该班级将成为“大学与高中衔接创新人才培养”项目的关键执行机构，专注于探索医学和生命科学领域顶尖创新人才的早期培养新策略。
大同中学举措
大同中学在本合作项目中明确了其发展目标和追求。该校旨在借助上海交通大学在学术上的优势，全面提升自身能力。具体做法有：首先，执行“精选”策略，目的是挑选有更大发展潜力的学生进入特定班级；接着，推进“优质课程”项目，专注于打造更符合创新人才培养需求的课程。
课程安排融合了大学学术要求与高中基础知识。“优教”计划对教师的教学技巧和教学理念更新设定了明确标准。“优育”领域专注于改善教育条件。预计在三年联合培养期满后，将培育出一批具备坚实基础理论、跨学科综合能力显著、拥有丰富项目实践经验的创新人才。
袁园的期待
袁园，黄浦区副区长，对本次合作持乐观态度。她期待，由两所高中与一所高校共建的学科基地，能成为全市的示范性学科基地。她指出，合作项目不应仅限于双方互惠，还应致力于提升其社会效应。
若该机构得以成为全市学科领域的核心基地，其吸引杰出人才的能力将得到显著增强。杰出人才的汇聚将有助于加强基地的实力，进而形成良性循环。这一目标体现了区政府对教育的重视，该区希冀通过教育的发展带动区域人才素质的整体提升。
郭金华发言意义
郭金华，担任黄浦区教育党工委副书记及教育局局长，他明确指出，此举是一项富有实际意义的举措。黄浦区正积极推进高中与大学之间的衔接培养计划，同时加速构建基础学科领域顶尖创新人才的协同培养体系。这一行动与当前教育发展的迫切需求相契合。此举象征着对传统教育模式的一次创新和拓展。
该方法有利于扫清基础教育与高等教育之间的潜在壁垒。它确保学生能够在各个教育阶段实现顺利过渡，并致力于培养卓越的创新人才。这一举措或许能为其他地区在人才培养领域带来新的借鉴和启示。
未来探索展望
黄浦区确立了明确的发展方向。这一目标依托于上海交通大学的助力，致力于探索区域内高等教育与基础教育领域尖端创新人才的培养路径，实现无缝对接。此举不仅是对以往项目的延续，也彰显了对更高成就的追求。
在早期识别、选拔、促进及培育理工创新人才方面，有必要进行深入研究。这一研究将涉及从初中到高中，再到大学各阶段的教育规划，并需全面考虑众多相关要素。若此研究取得成功，有望对上海的教育人才培养体系进行重塑。
您是否看好这种教育模式在上海其他地区的推广？欢迎点赞及分享此文，并期待您在评论区分享您的看法。
