12月25日，常德市西湖管理区下窖小学的活动现场气氛热烈。学生们踊跃参与各个摊位上的游戏，将娱乐与学习相结合成为一大特色。此举不仅契合了当前的教育政策导向，同时也体现了学校在创新教育方面的积极态度。
活动开展背景
12月25日，常德下窖小学启动了相关活动。在“双减”政策全国范围内实施之际，该校主动响应。学校不仅参照自身“五育并举”的评价机制，还展示了其紧跟教育政策步伐，重视素质教育全面发展的决心。在这样的背景下，学校举办了一系列创新活动，旨在从多个角度提高学生能力，彰显了学校在教育改革中勇于变革的精神。
当前，众多学校正致力于探索符合新政策的教学途径。在此背景下，下窖小学的积极尝试显得尤为引人注目。
积分兑换方式
在此次活动中，班主任按照“五育”评价方案执行。将学生一学期内的表现换算成积分。这些积分可用来在集市进行消费。这种将学生日常行为进行量化处理的方法颇具创新性。
该评价体系将抽象内容转化为具体形式，使学生能够清晰感知自己的成就。在12月25日，学生们手持经过长时间努力获得的积分货币，满怀期待地参与了活动。这种积分兑换机制构成了活动的基础，并为他们在活动中进一步学习和娱乐打下了基础。
趣味游戏设置
活动现场布置了众多富有创意的“五育”主题游戏摊位，其中包括制作书签、抢凳子以及套圈等趣味活动。这些精心设计的游戏充分体现了学校在活动组织上的用心良苦。
12月25日，校园内充满了孩子们的欢声笑语。他们在游戏中赚取虚拟货币，这种活动既充满乐趣，又是对知识技能的挑战。例如，通过制作书签等活动，孩子们锻炼了动手和创造力；而在抢凳子等游戏中，则是对他们反应速度和竞争意识的考验。
活动中的学习氛围
校园内活动期间，学习氛围浓厚。学生们随时随地展开解题与思考。在摊位游戏互动环节，他们自发组成交流探讨的小团队。
学校勇于将数学教学与实际生活情境相结合。这种融合打破了传统课堂的界限。在12月25日的活动现场，这一创新的教学模式转变一目了然。孩子们在实践中感受到了学习的乐趣，并更有效地掌握了知识的应用。
展示五育能力
集市和游戏摊位的布局为孩子们搭建了展示“德、智、体、美、劳”五育能力的舞台。在那一天，他们充分运用自己的才华，努力赚取积分币。
孩子们以各自独特的方式表现出多方面的才能。比如，在制作书签的过程中，他们展现了艺术与美的天赋；而在抢凳子的游戏中，则体现了他们的身体协调和智慧。这种全方位的能力展示机会在常规教育中较为罕见，正是该活动的一大特色。
活动的综合效果
活动最终实现了多个目标。学生们不仅可以用积分币兑换美食和文具，以此认可自己一个学期的努力，而且还能在游戏中展现自己的才能。
将数学概念巧妙融入，于12月25日的愉悦氛围中领略数学的迷人之处。此类活动有效激发了学习兴趣，为课堂注入了新的生机。最终，它改变了学校教育的整体风貌。这一活动成功展示了此类教育创新的价值，值得推广。您认为这样的活动是否应在更多学校中推广实施？
