初中阶段是孩子成长的重要时期，面对这一生活阶段的适应问题，家长和孩子都感到了挑战。沁园中学针对七年级家长举办的心理健康讲座，无疑为孩子们的成长之路提供了指引，同时也促使公众对家庭教育及儿童心理健康问题产生了更深的关注。
一 爱心讲座开启幸福奠基之旅
12月24日，沁园中学发生了一件重要事件。该校举办了面向七年级家长的心理健康讲座——《从新开始，从心开始》。讲座地点设在本校，吸引了近300名七年级学生家长参与。此次活动的目的是帮助孩子更好地适应初中生活，为他们的终身幸福奠定基础。初中阶段是孩子们成长的关键时期，从小学升入初中，他们面临着环境变迁、学业压力等多重挑战，家长在此过程中扮演着至关重要的角色。
家长普遍认识到该活动的关键性，纷纷踊跃参与。他们不顾个人事务，怀着对孩子成长的深切关注，齐聚讲堂，现场座无虚席，这一现象充分反映出家长对子女初中阶段适应问题的高度重视。
二 王海丽诉说孩子现存问题
沁园中学的心理健康教师王海丽首先与家长进行了沟通。她向家长们明确阐述了孩子们当前面临的问题。目前，七年级的学生普遍在适应新环境和学习节奏上遇到困难。以沁园中学为例，不少学生在升入七年级后，成绩出现起伏，情绪波动明显。
王海丽老师表达了对家长的期望，希望他们能妥善处理孩子的压力和心理问题。她指出，在孩子成长阶段，压力和困扰是普遍存在的，不容忽视。此外，她特别指出，家长需要学会陪伴和交流。例如，有些孩子每周与家长交流的时间不足两小时，这导致家长对孩子的一些问题缺乏了解。这种情况下，孩子可能会在孤立无援中独自应对困境。
三 四大需求解读孩子内心
王海丽老师对儿童的基本需求进行了细致剖析，涵盖生理、安全、社交和自尊四个维度。她通过具体案例进行阐述，例如一位七年级新生因对新环境的不适应，感到缺乏安全感，导致课堂沉默，成绩下滑。在与家长交流后，老师了解到家长未充分认识到孩子的安全需求，并未给予孩子必要的鼓励与支持。
家长需认识到，深入理解孩子的内心至关重要。每个孩子都是独一无二的，家长应站在孩子的角度思考，成为他们坚强的支持。在社交需求上，家长若能主动帮助孩子融入新环境，这对增强孩子的自信心以及促进学习成效均有显著益处。
四 深入指导教师沟通方法
王海丽老师心系教师群体，不仅向家长传授知识，亦向众多教师展示了助力有效沟通、助力学生适应初中生活的策略。她提倡教师应多聆听学生心声，举办团体交流活动等。这些内容对教师而言，构成了一本实用的教学操作手册。
这些方法并非无中生有，而是基于长期观察与实际操作总结而来。以沁园中学为例，部分班级在实施激励性交流后，学生的整体学习热情以及对学校的认同感均显著增强。
五 家长积极反馈认可活动
讲座落幕，家长们反响强烈。讲座内容涵盖了丰富的专业心理学知识，并结合了真实学生案例，互动环节更增添了亮点。众多家长认为，此次讲座在家长与学校之间构筑了一座至关重要的交流桥梁。
家长们普遍认识到，这场活动对孩子的发展至关重要，犹如一场及时春雨，有助于师生共同茁壮成长。沁园中学因此收获了家长们的积极评价，老师们辛勤工作也得到了他们的热烈掌声。众多家长承诺，将依据讲座内容，更加细致地关注孩子的成长，并调整以往不恰当的育儿或交流方法。
六 对未来教育方向的思考
沁园中学的活动成为其他学校的参考模板。目前，儿童心理健康在教育领域的地位日益凸显。其他学校是否也应重视家长在孩子心理引导方面的作用？此类家长心理健康课程对初中生心理素质的提升具有重要意义，其他学校应如何学习借鉴？期待读者在阅读本文后共同探讨这一议题。同时，也欢迎点赞及转发文章，以吸引更多人对儿童心理健康教育的关注。
