近期，石林彝族自治县老年大学举办了一场独特的民族团结思政活动。学员们走出校门，参与实地参观学习，活动亮点颇多。此举不仅创新了老年大学思政教育的形式，也有效促进了民族团结在基层的深入实践，吸引了广泛关注。
小箐村的创新发展模式
小箐村采用了独特的“六治融合”发展策略。其中，村播小院便是这一模式下的创新实践。在该村，学员们观察到，借助直播设备，当地的特色农产品和手工艺品得以在线推广。目前，小箐村正兴起直播带货的新潮流。村民们通过这一平台，拓宽了收入渠道。同时，村播小院也成为了民族文化传播的阵地，如彝族刺绣、特色美食等，通过网络传播，被更多人了解，走出地域限制。这一模式极大地推动了小箐村的发展，并成为民族文化传承的关键途径。
小箐村的刺绣展览馆中，展出了彝族刺绣的精美作品。馆内布满了色彩丰富、针法精致的刺绣。这些作品承载了丰富的民族文化，是彝族女性传承文化的媒介。在“六治融合”的推动下，彝绣产业迅速发展，村里的女性得以在家门口找到工作，这一现象成为村里的新亮点，也为乡村振兴作出了贡献。
民族团结进步成效显著
小箐村采用“六治融合”模式，在民族团结进步领域取得了显著成效。在发展过程中，该村基础设施持续优化，村民生活水准大幅提升。当地民族间和睦相处，相互扶持，形成了浓厚的团结互助氛围。共建共治共享的良好态势已初步形成。村民齐心协力促进村庄发展，各民族间和谐相处，无矛盾冲突。这一成果归功于团结的力量，同时也体现了治理模式的科学性。
从宏观层面观察，小箐村的和谐进步体现了石林县在民族团结领域的一项典范。这一现象展现了石林县在基层管理和促进民族团结方面的成效，并为其他区域提供了可资参考的宝贵经验。
小箐村的乡村治理活力
小箐村取得的发展成效，主要得益于其特有的乡村管理模式。以村播小院的成功为证，该模式将政治引导、法律保障等多种治理要素有机结合。这些要素相互协作，为村庄各项事务提供了全面且高效的管理支持。这种多要素融合的模式并非简单的叠加效果，而是产生了显著的放大效应。在乡村建设、产业发展等实际事务中，这种模式展现出了巨大的活力。例如，彝族刺绣产业在此治理环境中得以蓬勃发展。此外，这种治理模式还深入到村民的日常生活和交流中，显著提升了村民的幸福水平。
小箐村各民族村民广泛参与到治理活动中。在处理日常事务时，各民族的声音得到充分体现。村民们的参与热情高涨，各民族均自发维护这一治理方式。该模式让小箐村如同高效运转的机械，持续进步与成长。
石林县铸牢中华民族共同体意识主题陈列馆
老年大学学员陆续步入石林县的主题陈列馆，馆内以多样化方式呈现了众多展品。展品包括民族团结誓词碑的复制品以及丰富的民族古籍，同时，通过多媒体技术展现了工作的发展历程和成果。这些展品及展示手法全面展现了石林县各民族在历史长河中的融合与共同奋斗。参观者在此可获得全面且深入的文化与历史教育。
参观陈列馆期间，老年大学的学员们专注地听取讲解。他们全神贯注于展览内容，并时常停下脚步，相互交流心得体会。此次参观学习氛围热烈，学员们借此良机，对石林县的民族文化发展有了更深刻的认识。
思政课的创新与意义
石林彝族自治县老年大学的思政课程呈现创新性。该课程摒弃了常规的课堂教学模式，引导学员走出校门，实地进行参观。观察其教学成效，内容丰富且富有教育意义。学员们普遍反映，通过实地参观，他们对民族团结在乡村进步和国家昌盛中的关键作用有了更为深刻的理解。这种教学方法有助于学员获得更为直观的感受，而非仅仅停留在理论层面。
随着游客对旅游中人文和精神层面的关注度不断提升，此次思政课程为旅游业的创新发展提供了借鉴。若旅游路线能增加类似民族团结融合的参观学习环节，游客在欣赏美景的同时，亦能沐浴在民族团结的熏陶之中。
老年大学学员的感悟与影响
参观结束后，老年大学学员们普遍感到受益匪浅。他们承诺将在日常生活中继续发光发热，致力于成为民族团结的推广者和实践者。鉴于这些老年人在社会中的显著影响力，他们的这一举动预计将激发更多人关注并支持民族团结事业。他们计划通过多种社交渠道和自身社交网络来推广这一理念。目前，他们的热情高涨，众多人已着手规划具体的实际行动方案。
我们不禁要思考，在促进民族团结不断进步的过程中，我们普通个体能够以何种途径发挥自身作用。我们期待广大读者踊跃参与讨论，并欢迎点赞及转发本篇文章。
