第十一个国家宪法日当天，杨浦区许昌路第五小学举办的活动吸引了广泛关注。该校模拟法庭的表演成为关注的焦点，以新颖的形式在孩子们心中播撒了法治的种子。此次活动亦凸显了校园暴力问题成为社会热点，促使人们深思如何通过教育途径让孩子们掌握法律知识。
国家宪法日模拟法庭上演
第十一个国家宪法日当天，杨浦区许昌路第五小学气氛热烈。学校内举行了一场精心策划的模拟法庭活动，将“寻衅滋事案”搬上了舞台。超过900名学生通过直播观看了这场表演。此活动有助于孩子们在学校中体验到宪法的庄严，并感受到强烈的法治氛围。模拟法庭设于校内，贴近学生们的日常学习环境，有效提升了他们的参与热情和兴趣。
模拟法庭的举办具有深远影响，它并不仅仅是简单的演示。孩子们通过扮演审判长、法警等角色，或是在旁听中，能够直接体验庭审过程，深刻认识法律在解决争议中的关键作用。此举对于提升未成年人法治观念具有显著促进作用。
葛海英全程陪伴支持
葛海英，一位全国先进工作者及模范检察官，在推动法治教育方面扮演了关键角色。自11月份起，她定期到学校社团进行指导。她如同法治的传播者，与学生们共同参与模拟法庭的编排与排练，旨在在学生心中播撒法治的种子。凭借其超过三十年的检察工作经历，这些宝贵的经验被充分融入到了模拟法庭的筹备工作中。
葛海英的陪伴凸显了她对孩子法治教育的热忱，同时也彰显了她严谨认真的工作态度。在排练中，她投入了大量的精力，全方位地引导孩子们。她深刻认识到，模拟法庭这一形式对于增强孩子们的法律意识具有不可替代的价值。通过她的努力，她对法律的热爱与尊重得以传递给孩子们。
案件素材基于真实事件
在模拟法庭筹备初期阶段，葛海英精心挑选了实际发生的校园欺凌案件作为剧本改编的素材。该案件源自浦东新区一所中学。案件涉及一名学生未能如愿索得财物，于是联系了被告人。被告人以手持刀具的假象和言语恐吓，迫使两名同学交出了超过300元的现金。此类真实案例更能激发学生的共鸣。
此策略源于实际事件，并加以艺术加工，效果显著。葛海英在与教师沟通时，察觉到此类故事易于儿童理解。改编时，对剧本中的语言和动作进行了优化，使之更加贴近儿童认知。此举有助于儿童深刻领会校园欺凌事件所涉及的法律法规。
模拟庭审程序严格真实
模拟法庭虽非真实法庭，但葛海英对模拟活动极为认真。她确保每一个环节都严格依照真实的庭审步骤进行，从庭前筹备直至开庭，再到法庭调查，直至法槌最终落下。这种细致入微的模拟，有助于孩子们更直观地体会法庭的庄重与严肃。
孩子们仿佛亲临法庭现场。这种体验对他们法治观念的形成产生了深刻影响。在此过程中，他们对法律的严肃性有了更深刻的认识。每个环节的精准呈现，对孩子培养法律尊重感和理解力起到了重要作用。
葛海英注重角色扮演细节
在模拟法庭的排练过程中，葛海英对角色扮演的每一个细节都给予了高度关注。比如，扮演公诉人的孩子身着葛海英曾使用的制服。此外，她还对小朋友的动作进行了细致的指导，包括公诉人应如何直视、平视被告人，以及如何正确抬头发言等。葛海英深刻认识到公诉人角色在展现检察机关形象中的关键作用。
她的严谨作风同样体现在对孩子们的指导中。她不仅向孩子们传授如何扮演这一角色，还深入解读相关法律法规。通过角色扮演的细节，孩子们能够深入领悟每个司法角色的内涵，体验到法律的严谨和专业。
葛海英持续的法治教育推广
在过去的一年间，葛海英虽已退休，却未曾放弃在儿童中普及法律知识的努力。作为红十字葛海英博爱驿站站长，她深入翔殷路小学、包头中学等教育机构。她通过组织讲座、情景剧等活动，有效提升了学生的法律认知，并弘扬了法律的崇高地位。
她的不懈奋斗彰显了其对社会责任的深刻认知。她致力于让更多儿童体会到法律的庄严与不可侵犯。鉴于校园暴力频发的现状，她将劳动模范精神与志愿服务精神融合，对学生进行法治教育，此举具有极其重要的意义。
末了，需询诸读者：您认为在孩子成长阶段，此类模拟法庭或法治教育实践活动以何种频率举办为宜？期待各位留言交流，并转发此文。
