东莞市光正实验学校近期发生的一起事件引发了广泛关注。该事件涉及一名学生因缺乏学籍，导致其毕业后无法参与高考等社会学历考试，且学校出具的证明未能获得认可。在教育体系中，学籍和学历认证扮演着至关重要的角色。
学生入学历程
陈先生透露，2018年9月，其子通过小升初考试成功考入东莞市光明中学。至2021年，初三期间，班主任建议其子就读东莞市光正实验学校国际部。此建议基于两校投资人一致，光明中学的学生可免试直接升学，并且毕业后有资格进入全球QS排名前100的海外院校。因此，孩子未参加中考便顺利入学。陈先生对老师的专业度表示认可，并认为出国留学不失为一个好选择，故未对学校其他事宜予以过多关注。
陈先生的决定源于对老师的信任。在那个时期，家长们普遍关注的是眼前的升学前景，并未深入考量其中潜在的风险。这一决策随后为后续问题埋下了伏笔。
毕业遭遇问题
9月12日，陈先生在收到所谓的“高中毕业证书”时，震惊地发现这仅仅是一张由学校出具的“毕业证明”。该证明并非由教育部门正式颁发。陈先生进一步指出，学校在之前并未告知学生其学籍问题，这一情况导致孩子无法参加国内的高考，亦不能参与社会性学历考试。原本，孩子曾被告知毕业后可直接进入国外大学学习，然而，如今班级中的同学都不得不先赴国外就读预科，并于次年参加考试。若考试未能通过，他们还需继续就读。
陈先生一家目前正面临困境。他们原本为子女制定了多样化的学业规划，但一份非正式的毕业证书将他们推向了未知的境地。这一事件不仅导致了教育资源的不当损失，还可能对孩子的未来升学和就业道路产生深远影响。
学校的解释
11月5日，东莞市光正实验学校德育处董姓教师表示，事件处理已接近尾声。关于未参加中考的学生能否获得毕业证书，工作人员回应称，若学生未参加中考，根据2024年的规定，教育局将另行组织毕业考试。在此之前，由于缺乏此类规定，各校按照自身规定执行，导致存在未参加中考也能获得毕业证书的情况。
然而，这种解释是否能够彻底解决疑问，尚存诸多不确定。对陈先生而言，其孩子目前面临无学籍且未来前景不明的情况。学校的解释似乎不足以充分弥补对学生及其家长所遭受的损失。
补偿提议拒绝
学校曾提出以10万元补偿一年学费，但陈先生并未接受此提议。他坚持要求退还高中期间的全部学费。这一诉求源于孩子既无学籍又无法顺利升学的不利局面。陈先生认为，孩子的教育因学校诸多问题已遭受严重损害。
从家长视角考量，他们所期待的是孩子能够通过正规的学历途径继续成长，而非仅仅获得经济补偿，却使孩子的未来失去保障。
国际部相关情况
该学校拥有多个学部，其中孩子所在的国际中学部成立于2005年。原本，国际部旨在提供国际化的优质教育资源及升学途径，然而，目前来看，其并未充分履行职责。学生在国际部学习三年后，既未获得正式学籍，亦未能如约顺利进入国外大学深造。
国际部所取得的办学成效显然受到了严重影响。在当前国际教育日益受到重视的背景下，学校国际部所面临的问题不仅侵害了学生的合法权益，而且对公众对国际教育的信心造成了显著的负面影响。
事件的影响
该事件揭示了家长对高质量教育资源的热切追求与学校在办学管理上的不足所形成的冲突。对孩子教育的重视，对于家长而言，是家庭生活的头等大事。稍有不慎，家长便可能遭遇类似陈先生的困境。这一事件受到了社会的广泛关注，并警示其他家长在选择学校时应更加慎重。同时，它也为各所学校敲响了警钟，强调了加强办学管理和完善信息告知制度的重要性。
此事是否不应促使学校对自身的教育管理模式进行深入思考？期盼各位通过点赞、分享个人见解，并在评论区展开热烈讨论。
