1月13日，乐清市丹霞路小学东山校区二（1）班出现一桩不寻常事件。学生们的期末奖励并非传统奖状或文具，而是蔬菜大礼包。这种独特的奖励形式引起了广泛关注。
新奇奖励
我国教育奖励机制中，奖状及文具等奖品较为普遍。但在乐清某小学班级，教师们勇于尝试新方法。班主任朱一冉老师透露，这一创新灵感源自美食主题。该班通常依据学生的作业、劳动等表现给予积分。此举系与家委会共同商议的结果，旨在为孩子们提供独特的奖励方式。此举与传统奖励模式形成鲜明对比。众多学生对此奖励充满期待。积分可兑换各类蔬菜，孩子们平日积累的积分终于找到了新的应用途径。
蔬菜价目
这些蔬菜各自拥有独特的价值。朱一冉精心编制了一份蔬菜价格清单。例如，象征“土”地蓬勃发展的土豆售价为5分一枚，寓意“瓜”果丰饶的黄瓜则是10分一株，代表“芹芹”诚挚的芹菜则需15分一把。这份清单展现了教师的良苦用心。学生们可依据自己的积分状况，兑换自己心爱的蔬菜。蔬菜种类繁多，积分设置合理，满足了不同积分水平学生的需求，每种蔬菜的寓意亦能激发学生积极向上的成长动力。
兑换场景
赵家柠持有238积分卡，成为班级中的佼佼者。在蔬菜摊位前，她毫不犹豫地挑选了土豆、番茄、辣椒等蔬果，最终装满了两大袋，甚至需要三位同学协助才能回到座位。郑歆旻用190积分兑换了一袋蔬菜，喜悦地向母亲表示要为家人烹饪美食。这一幕洋溢着欢乐，孩子们挑选蔬菜时的兴奋情绪显而易见，现场气氛热烈。显而易见，孩子们对自己通过努力获得的蔬菜十分珍惜。
热门蔬菜
各类蔬菜中，部分品种颇受欢迎。尤其是价格低廉且寓意美好的土豆，迅速成为抢手货，很快便销售一空。家常的南瓜、白菜等同样受到青睐，也很快被抢购一空。这一现象反映出孩子们在蔬菜选择上存在一定偏好。这些受欢迎的蔬菜或许正好符合孩子们的口味或家庭日常饮食习俗。众人争相购买心仪的蔬菜，营造出一种颇具趣味的竞争氛围。
家长反应
家长们普遍赞同这种奖励方式。面对手提满载蔬菜的孩子们，他们流露出明显的喜悦。许多家长在社交平台上分享照片，以示自豪。郑妈妈等家长对孩子的积极表现感到满意，例如小语馨在获得奖品后主动承担家务。刘彧嘉的妈妈也提到，尽管孩子平时不爱吃蔬菜，但这次却将食物一扫而空，甚至开始规划食谱，希望能学习烹饪。家长们普遍认为，此次活动成功激发了孩子们的兴趣。
后续收获
孩子们在获奖后，陆续开始了“劳动课”的学习。班主任透露，收到了众多家长上传的“成果照片”，孩子们正用获得的奖品尝试烹饪。在这个过程中，他们不仅获得了蔬菜奖励，更深刻理解了劳动的意义，实现了理论与实践的结合。这一活动的意义远超奖励本身，它促进了家庭和谐，并助力孩子们的自我成长。孩子们在劳动中的点滴进步，彰显了该活动深远的正面影响。
