2024年12月27日，下午时段，西安市未央区兴丰路小学二楼的多功能厅见证了省级课题开题报告会的成功举办。该活动标志着教育研究领域的又一重要进展。
会议主持情况
冯纪晶老师担任了本次会议的主持人，来自兴丰路小学。他在课题研究团队中扮演着关键角色，对会议流程和内容了如指掌，确保了开题报告会的顺利进行。这一举措展现了兴丰路小学在课题研究方面的有序规划和有效利用校内师资资源的能力。冯纪晶老师在主持中精准把握了会议节奏，确保了各环节的紧凑进行。
参会人员阵容
兴丰路小学的多位关键人物出席了此次报告会。其中包括校长刘亚妮和教导主任张琳，他们亲自到场。西安市小学语文界的王永利“名师＋”研修共同体的成员也参与了会议。此外，兴丰路小学的所有语文教师也一并到场。众多教育工作者齐聚一堂，反映出大家对省级课题的高度重视。不同力量的融合无疑将为课题带来多元的思考和支持。校长的亲自出席和教导主任的参与，更是彰显了学校领导层对教学研究的重视程度。
开题致辞环节
张琳主任发表了开题演讲。他首先对成功参与省级课题研究并顺利获得立项表示了祝贺。这一祝贺是对课题团队前期辛勤付出的肯定，同时也体现了兴丰路小学在课题研究立项竞争中的胜利。此外，他对课题组成员寄予了期望，希望他们能积极投入研究并实现个人成长。这一期望明确了课题研究的宗旨，旨在不仅完成课题任务，还要确保每位成员在研究过程中有所提升。
张琳主任的讲话鼓舞了在场的所有成员。它不仅让他们体会到了被关注的重要性，还增强了他们投身课题研究的信心。在这一环节中，报告会得以提振士气，明确了研究目标。
课题汇报阐述
伍老师在陈述开题报告时，对研究背景与现状、研究意义与价值、研究目标与内容、研究方法与创新、研究进度与预期成果等十个方面进行了细致的讲解。其阐述内容详尽深入，条理井然。报告从多个角度出发，如对学生全面发展、文化自信提升等方面进行了探讨。这一研究基于教育核心，即学生成长全面性与文化传播视角。
通过详尽的阐述，课题组成员及与会人员得以全面掌握课题的整体情况，这为后续的研讨和深入研究奠定了坚实基础。此举亦体现了伍老师及其团队在课题前期投入了充分的准备工作。
表决心谈举措
田慧羽老师代表课题组明确表态。她承诺将强化自学能力，加固理论根基。此举凸显了课题研究对严谨性和专业性的追求，同时也反映了团队成员的主动性和进取精神。此外，她还强调要将教学实践与研究成果相结合，并将古诗文的研究方法应用于实际教学过程。
田老师的立场体现了团队的综合倾向，他们不仅限于理论探讨，更侧重于实践成效，对学生的正面影响显著。这一做法与兴丰路小学长期秉持的教育培养观念相契合，该校重视教育教学中实际作用的发挥。
交流讨论环节
与会教师们对中华传统文化在教育教学中的作用进行了探讨，并就如何在语文课程中融入传统文化教育进行了深入交流。孟玉、屈子祎、黎柯鑫、夏瑞阳、何安宇、成夏夏、穆美荣等教师纷纷提出各自的观点。众多教师的参与使得讨论氛围热烈，内容丰富。各种不同的见解在此汇聚，思想的交锋有助于课题研究的深入和全面。
在积极发表各自观点以深化学术氛围的过程中，同时为后续课题研究，从文化教育的具体实施途径上，贡献了更多导向与线索。
刘校长最终颁发了课题组的立项证明。本次开题报告会为学校的教学研究确立了新的路径。关于学校对教育研究的重视以及教学质量提升的策略，您有何见解？欢迎广泛点赞、转发和留言交流。
