近期，苏州市姑苏区一案例涉及宠物自动喂食器引发热议，有人提问：“徐教授，该设备是如何判断何时为宠物供水供食的？”同时，在姑苏区沧浪街道桂花社区，一场富有教育意义的科普活动正在进行，并传递出多项引人注目的信息。
活动举办方信息
沧浪街道桂花社区的活动涉及多方协作。该活动由桂花社区新时代文明实践站联合苏州大学物理科学与技术学院、高等研究院、社区关工委以及蝴蝶妈妈社工服务社共同承办，活动场地设于沧浪街道社区教育中心。众多单位共同参与，为活动的顺利进行打下了坚实基础。其中，既有高校的科研力量，也有社区相关部门，还有社工服务组织，它们在活动中均发挥着至关重要的作用。这种多方合作的模式反映了社区在活动策划上的多元化思路，旨在整合各类资源，服务于社区居民。
徐教授的精彩讲解
在活动会场，徐教授备受关注。他运用丰富的专业知识，向孩子们细致阐述宠物自动水粮分配器的运作机制。他的授课生动有趣，并非枯燥地传授知识。比如，在讲解水粮分配器原理时，他会引用茶壶倒水时水位变化、高楼供水系统等日常生活中的实例。这样做既让儿童在熟悉的环境中领悟这些原理，又揭示了物理知识在多个领域的应用与联系。这种教学方式让原本抽象的物理知识变得易于理解，孩子们能够更好地掌握其原理，并将所学知识融入日常生活。
实践环节氛围良好
在实践活动中，孩子们及家长们的参与热情十分旺盛。志愿者们现场为孩子们提供操作指导。孩子们井然有序地组装宠物自动水粮分配器，并在此过程中频繁互动。比如，有小朋友主动向父亲提出：“爸爸，我来帮你拿零件。”这展现了他们既可爱又积极的一面。这一幕充分反映了孩子们对知识的渴望和对学习的热情，同时，家长们也积极参与，与孩子携手合作，营造了一种和谐的亲子学习环境。
社区的教育理念
桂花社区确立了清晰的教育指导思想。该社区以“借助科学构建美好未来，推动文明发展”为宗旨，持续为儿童提供丰富多样的课程。其中包括安全培训、物理基础课程、化学知识普及等特色活动，致力于促进青少年儿童的快乐成长。这些课程反映了社区对孩子科学素养和全面发展的重视。此举说明社区在教育领域不仅关注学校教育，还致力于为孩子提供课外学习和探索的平台。
后续的科普计划
桂花社区的科普推广活动不会因本次活动的结束而停滞。未来，社区将致力于将科普教育融入未成年、青年和老年三个年龄段。这一策略体现了社区的全面思考。鉴于不同年龄段居民的需求各异，社区计划针对不同年龄层开展科普活动，以增强社区整体的科学文化水平。社区旨在构建一个连贯的科普知识体系，为各年龄段的居民提供适宜的科普内容。
关于版权声明
本报道末尾附有版权声明，明确指出文章著作权归原作者所有。若发现信息来源不准确或存在侵权行为，可通过指定邮箱（jpbl@jp.jiupainews.com）进行联系处理。此举旨在提醒公众在信息传播过程中应重视版权保护。关于社区科普活动的推广，各位读者有何看法？欢迎留下评论、点赞并分享您的观点。
