11月26日，在长沙市雨花区泰禹小学，一场以中小学校课程建设为主题的盛会成功举办。活动吸引了众多当地教育工作者参与，同时也有中部四省会等地区的相关人员加入。现场展示了众多成果，促进了经验的交流，成为教育智慧的交流平台。
活动基本信息
11月26日，一场名为“博采众智，课程育人”的活动在长沙市雨花区泰禹小学拉开帷幕。该活动由长沙市教育科学研究院牵头，得到了多方的指导与承办支持。活动现场聚集了近400位参与者，他们分别来自不同区域的教研联盟、教研机构和各校的教研员及教师，这一规模充分展现了活动的影响力。此类大型活动反映出教育界对课程建设展示和交流的高度重视。此次活动的举办，似乎为长沙市的教育带来了新的生机。
而这样涵盖多区域人员参与的活动，每年都有长效的举办机制吗？
吴刚平教授讲座
华东师范大学吴刚平教授举办了一场专题讲座。讲座主题为“核心素养时代的课程教学改革”，紧密围绕义务教育新课程方案和课程标准展开。讲座深入浅出地探讨了核心素养时代知识传递向知识建构理论的转变问题。此举有助于学校优化课程建设方向，使课堂转型思路更加清晰，并为教师提供课程建设中的具体工作指导。此次讲座能否根本改变长沙市相关学校课程建设方向，尚待观察。
优秀课程成果展示
共有18所院校参与了卓越课程成果的展览。参展院校中，包括长郡中学、雅礼中学、湖南师大附中等多所知名学府。展出的课程种类繁多，如智慧体育、智慧劳育、航天模型制作、羽毛画等，均给人留下深刻印象。每门课程均以培养学生的综合素质为宗旨，反映出当前教育对学生全面能力提升的重视。此外，课程内容在构成上呈现出多元化特点，开放性、丰富性和综合性在成果展示中得到了充分展现。然而，这些课程成果是否能够大规模实际应用，尚存疑问。
校长登台分享
九所学校的主要领导走上了演讲台，就课程建设进行了交流。其中包括长沙麓山国际实验学校和雨花区泰禹小学等。他们在课程理念、体系、执行和评估等多个方面，详细介绍了各自的经验。这些校长从学校整体的角度出发进行讲解，为其他学校提供了有益的参考。然而，这些经验是否适用于所有类型的学校，尚存疑问。
雨花区课程建设
长沙市雨花区教育局副局长刘翔贵对相关情况进行了阐述。他概述了雨花区课程建设转化落地行动的三大关键方向，即解决“痛点”、锁定“锚点”、构建“支点”。此举旨在让更多人士洞悉雨花区在课程建设方面的坚定决心和明确行动路径。同时，这种区域课程建设模式是否适用于其他区域，亦值得关注。
长沙市课程建设探索
黄军山，长沙市教科院院长，提供了相关信息。长沙位于教育部设立的多项实验区之中，持续在课程教学改革领域进行广泛探索。该市已建立“四步三导双向”的区域推进模式，此模式旨在帮助学校将课程理念转化为实际教育实践。长沙市教育局基础教育处副处长吴三文亦指出，在新课程方案指导下，需全面探索课程体系建设。他建议，学校应在专家辅导下，促进课程建设的全方位发展，发挥示范和引领作用。然而，这种示范引领效应，究竟需要多长时间才能显现出显著成效，尚不得而知。
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