11月26日，重庆市江津区的一件盛事吸引了广泛关注。江津区少年科学院的“流动少年科学院”项目来到了双福实验小学。这一活动不仅成为当天教育界的一大亮点，而且为众多缺乏科技接触经验的孩子们开启了一扇通往科技世界的大门。
活动开启
11月26日，江津区双福实验小学迎来了超过200名对知识充满好奇的小学生。此次活动由江津区教委、团江津区委以及江津区少工委共同主办。这是江津区少年科学院首次将科普活动带入校园，标志着该区青少年科学事业发展规划的重要推进。重庆大学大数据与软件学院的刘礼教授、博士生导师受邀出席，他带领学生们踏上了探索人工智能奥秘的旅程，凭借其深厚的学术造诣，拓宽了孩子们的科学认知领域。
该活动有效缩短了孩子们与先进科技之间的距离，无论是活动规模还是具体设置，都为孩子们带来了全新的感受。对江津的科普教育事业而言，这标志着一次开拓新局面的重要尝试。
刘礼教授讲解
刘礼教授在活动中的演讲极为引人入胜。他聚焦于人工智能这一热门话题，运用了诸如“文心一言”、“哆啦A梦”、“变形金刚”等深受同学们喜爱的案例进行讲解。通过问答互动的形式，使小学生们能够轻松掌握学习生活中常见的人工智能应用以及人工智能的定义等核心概念。
在阐述“AlphaGo”的工作机制与学习策略时，他引导学生们深入探讨人工智能的未来发展趋势，极大地点燃了他们对尖端科技的浓厚兴趣。这种授课方法摒弃了传统教学的乏味，让学生们在乐趣中汲取知识，同时也让科技以更加亲近的姿态展现在他们面前。
学生感受
黎昊禹，双福实验小学五年级六班的学生，对此次活动表现出了浓厚的兴趣。刘礼教授所阐述的“意念控制”理论，令他深感兴趣，他认为这预示着科幻作品中的情节正逐步变为现实。这一观点亦侧面揭示了活动对学生思想的深刻影响。
其他学生们亦体验了深刻的感悟，此类活动使他们感受到了科技的吸引力，激发了他们对未知领域的探索欲望，或许在这些孩子们的内心深处，已悄然埋下了一颗致力于科研事业的种子。
阅读科学读物
在活动现场，特别安排了学生集体阅读《科技日报》等科普读物。此举旨在有效拓宽学生的科学视野。通过阅读这些丰富的科学知识材料，学生们得以接触到课本之外的大量科技资讯。
这不仅仅是一次阅读的经历，更是激发他们主动探索科学奥秘的契机，培养他们阅读科学资料的习惯，从而为未来知识体系的构建奠定坚实基础。
活动意义
本次活动的目标是搭建一个青少年与科学界专家、教授等科研人员直接对话的桥梁。在江津区，孩子们往往缺乏与这些专家面对面交流的机会。这一平台将有助于他们拓宽科学知识面，同时为培养科研人才打下坚实基础，使他们更接近实现自己的科技梦想。
江津区通过此活动在教育资源整合领域取得了显著成效，成功地为孩子们提供了接触尖端科技的平台。此举对当地教育发展态势产生了积极而长远的影响。
后续计划
江津区委书记周杨对少年科学院的未来发展设定了具体计划。该计划涉及向全区青少年普及科学知识，包括举办大型科普讲座、科学嘉年华，以及实施“帅乡科学小院士”评选等系列活动。
在各中小学校同步推进少年科学站的建设工作，同时启动科学素养提升计划以及科技辅导员培训三年行动计划。此外，还将开发适用于中小学生的科学教育课程和项目。这些举措旨在进一步强化和拓展本次活动的正面效应，为江津区的科学教育打下坚实的基石。江津区的青少年科技教育是否能够借此良机攀上新的高峰？我们期待广大读者积极参与讨论，并为这篇报道点赞、转发。
