近期，教育领域传出一则备受瞩目的新闻。湖南城市学院音乐与舞蹈学院的音乐专业学生在益阳市紫竹学校进行了一次具有深远意义的教育实践，活动现已顺利落幕。这一事件背后，蕴藏着诸多值得深入研究的细节。
教育实习的背景与团队组成
12月28日，一条新闻引起了关注。湖南城市学院音乐与舞蹈学院正致力于推进实践教学。蔡志妮老师组织了一个由20名音乐学专业学生组成的团队。该团队参与了益阳市紫竹学校的教育实习。团队的成立为实习活动提供了坚实的基础。特别值得一提的是，这次实习持续了两个半月，对学生来说，这是一段宝贵的学习和成长时光。
实习生的收获与感悟
12月19日实习落幕，观察实习生们的交流分享，我们得知他们收获颇丰。他们在实习期间体会深刻。实习生们对蔡志妮老师给予了高度赞扬。例如，有实习生表示：“蔡志妮老师的每一言一行都让我受益良多，她通过实际行动向我们展示了教师的责任与担当。”另有一位实习生称：“这次实习不仅让我提升了教学技能，更让我感受到了师德师风的无形力量。”这些反馈充分表明，此次实习对学生在教学技能和师德师风理解上产生了积极影响。
创新教学方式的实施
湖南城市学院音乐与舞蹈学院在教育实习阶段，实施了新颖的教学模式。该模式融合了实践操作与课堂教学。在此背景下，实习生得以置身于实际的教育场景之中。比如，在常规的教学实践中，实习生能够全面感受教师角色的各项职责。这一经历对于他们未来成为优秀教师的技能积累以及职业规划均具有深远影响。
指导教师的教育示范
蔡志妮老师在实习期间表现卓越。她强调“以身作则”的教育理念。在教案编制、课堂管理及学生指导等方面，她充分体现了教师的责任感和使命感。蔡老师亲自指导实习生设计课程，通过实际行动展现了教育的细腻艺术。在她的引导下，实习生胡鑫深刻理解了因材施教的重要性，并学会了与学生建立情感联系的方法。
实习中的自我角色转变
实习并非仅仅是课堂上的模拟。实习生将教学理论与实际教育环境相结合。他们在实际课堂中提升教学技能，并深入掌握处理学生学习和心理问题的策略。以腾蓉实习生为例，通过与学生的交流，她了解到学生背后的家庭全貌，进而更新了自己的教育理念，认识到教师是学生成长过程中的陪伴者和指导者。他们正逐渐从理论学习者转变为实践教学的执行者。
多方合作助力实习成功
此次实习活动得以圆满完成，并非偶然现象。湖南城市学院与紫竹学校均高度重视实践教学，这是活动顺利进行的关键。廖琼宇老师及蔡志妮老师的无私奉献与专业辅导，发挥了至关重要的作用。这一合作模式充分展现了教育实习中多方协作的积极作用。蔡老师期望通过这种方式，培养学生对职业的认同感和使命感。观察学生们的表现，可以看出“师德师风”理念已基本深入人心。
关于这种教育实习方式，您有何见解？您是否认同实践性教学对大学生发展具有显著价值？热切期待您的点赞、转发以及评论。
