当前，增强学生科学素质受到广泛关注，学校亦在积极寻求有效途径。在“双减”政策推动下，探讨如何优化科学教育成为焦点议题。2024年12月18日，西安市未央区的百花小学开展了科技进校园活动，提供了积极示范。
活动邀请专家授课
2024年12月18日，西安市未央区的百花小学校园内洋溢着浓厚的探索氛围。该校特别邀请了孙梓雄副教授进行讲座，其身份背景颇具分量。孙副教授毕业于西安交通大学，攻读电子科学与技术博士学位，并担任多个职务。此类专业人士的讲座，无疑能为学生提供高水平的知识。此次，孙副教授带来的关于地球的科普内容，预计将深入浅出，为学生带来课本之外的新知。
孙梓雄副教授莅临陕西科技大学，为小学生们带来了接触尖端科学理念的机会。他身兼多职，这充分展示了其深厚的知识底蕴。因此，他所主持的科普讲座不仅权威，而且极具可信度。
活动主持人亮相
本次活动的主持工作由大队部的白欣雨老师负责。白老师在活动中扮演了关键角色。她首先正式介绍了孙梓雄教授。在她的介绍下，同学们对孙教授产生了深深的敬意。白老师井然有序地推动了活动流程。
白欣雨老师出色地履行了主持职责，确保了活动的顺利进行。她对于孙老师的详尽介绍，让同学们对孙老师的背景及成就有了明确的理解，从而有助于同学们更深入地吸收孙老师讲座的内容。
聘任教授为科技副校长
学校旨在全面增强科学文化软实力，并提高学生的科学素质。为此，在讲座开幕前，学校宣布了一项关键举措：正式任命孙梓雄教授担任百花小学的科技副校长一职。此举凸显了学校对科学教育的深切关注。
学校的这项决策有利于对学校科技教育进行长期规划和推进。孙梓雄教授能够持续贡献其知识和资源，加强小学科学教育建设。学生们将获得更多接触专业科技知识的机会。
讲座用熟鸡蛋比喻地球
活动启动后，孙梓雄教授的教学方法给学生们留下了深刻印象。他引入了一个独特的熟鸡蛋模型，将地球比喻为一只巨大的熟蛋。通过对比鸡蛋内部的相似结构，学生们得以掌握地球地壳、地幔和地核的属性及其相互关系。这样的讲解有助于学生理解地球的形成与演化过程。
孙老师的比喻形象生动，极大地简化了地球结构的复杂知识。学生能够轻松地在脑海中形成地球结构的概念。这种新颖的教学方法值得更多教育工作者参考和采纳。
学生互动演示地球运动
孙老师引导学生们掌握了地球结构知识后，紧接着开始了关于地球运动的教学。他运用模拟手段，让学生们亲自操作展示地球自转和公转，从而直观地理解昼夜更替和四季更迭。这种教学方式极具实效性，激发了学生们的学习热情，他们纷纷投入到了互动学习中。
同学们通过这种互动式教学，亲身体验了地球运动所引发的各种现象。单纯的知识掌握是远远不够的，只有亲自动手演示，他们才能对地球这一动态变化的系统有更深入的理解。
校长总结发言寄厚望
活动尾声，王均刚校长发表了总结性讲话。校长在科技讲座中发现了同学们巨大的潜能。他认识到地球科学的研究尚需深入。同时，校长鼓励同学们利用这次科技活动，持续培养对科学的热情。
校长的讲话对学生们起到了鼓舞作用，传达了学校对他们科学素养提升的坚定支持。这不仅激发了学生们内心深处的科学潜能，还促使这些潜能不断发芽、茁壮成长。关于学校在推进科学素质教育方面的努力，家长们应如何参与其中？我们期待在评论区看到您的见解。如若您觉得本文有价值，不妨点赞并分享。
