近期，山西传来一则令人鼓舞的消息。12月12日，山西电子科技学院宣布，在2024年“毕昇杯”全国大学生电子设计新技术应用创新竞赛中，该校代表队荣获冠军。这一成就不仅为学校增添了光彩，也充分展现了学生的辛勤付出。
竞赛规模庞大
2024年的“毕昇杯”全国大学生电子设计新技术应用创新竞赛规模宏大。该赛事由中国高等学校电工学研究会、教育部电工电子学课程虚拟教研室、北京航空航天大学以及北京精仪达盛科技有限公司共同承办。在参与地域上，覆盖了25个省、市、自治区，共有600余支队伍参与竞争。这一数据充分展现了赛事的广泛影响力和权威性，吸引了众多高校的关注。
在竞争激烈的当下，山西电子科技学院的学生团队成功崭露头角实属不易。这一成就的取得，离不开众多资源的投入以及学生对专业领域的深入研究。
获奖作品详情
山西电子科技学院的学生团队凭借作品《智能巡航应急充电小车》获得了评委们的高度评价。该团队由黄堃老师指导，成员包括马乐、张文卉、王大岭、傅佳怡四位同学。作品在创新设计理念和技术实现方面表现突出。评委们对其创意和技术实现给予了高度赞誉，作品最终荣获一等奖。这一成果并非偶然，它体现了团队成员的集体智慧和辛勤付出。
该作品历经无数试验与优化。在从构思到作品功能落地的过程中，学生们面临诸多技术挑战。尽管如此，他们依靠坚实的专业知识逐一克服了这些难题。
对学生的提升
黄堃指出，此次比赛对学生产生了重大影响。首先，学生们将课堂所学理论巧妙地应用于实践操作。这一过程使他们在电子设计这一专业领域得到了全面锻炼与提升。他们不再仅限于理论，而是拥有了出色的动手实践能力。
该竞赛为学生创造了锻炼技能的理想平台。学生通过参与，学会了自主思考，遇到技术挑战时不再依赖他人。此外，他们的团队协作能力得到了显著提升，在共同解决问题的过程中，彼此支持，共同进步。同时，他们解决实际问题的能力也得到了锻炼，这为他们未来在社会中解决更复杂问题打下了坚实基础。
对学校学科建设的作用
山西电子科技学院通过此次竞赛成果，推动了相关学科领域的建设与进步。学校在学科建设方面，亟需更多类似的成功案例以激发动力。该成果作为专业教学的典范，展现了学校教学内容和培养模式的优势，并证明了其竞争力。
学校通过此类活动积累了宝贵的教学经验，有助于深化教育改革。依据学生参赛表现，学校能剖析教学的长处与短板，随后对教学策略和方案进行调整，以提升教学质量。
团队未来展望
该获奖团队并未因成就而自满。他们怀揣着更为宏伟的愿景。团队计划不断优化技术，并在此领域持续深入钻研。在针对未来服务型智能机器人（车）的开发创新方面，他们将积极运用创新思维。
他们致力于解决复杂环境中的创新应用问题。这一举措对我国智能机器人（车）技术的应用提升具有显著意义。这种不懈探索和积极进取的态度值得肯定。
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山西电子科技学院在全国性竞赛中展现了其风采。同学们，你们是否有过通过参与竞赛来提升自己的经历？欢迎在评论区留下你们的想法。如若觉得本文有价值，不妨点赞并分享。
