近期，盐城工学院海生学院传来喜讯。在该校隋延明副教授的指导下，冯婉君同学（研二）与陈旭同学（大四）共同研发的一款景观鱼缸，已陈列于建军路校区知达楼一楼大厅。这一创新成果吸引了全校师生的广泛关注。
独特设计模拟湿地环境
该款景观鱼缸的特色在于以我国南黄海湿地的特有物种为中心。其中融入了中华仙影海葵、豆形拳蟹等多种生物。这些生物共同构成了一个缩影版的南黄海湿地生态系统。缸体清澈、岩石错落有致，色彩缤纷的生物生动地展现了湿地的独特魅力。此设计将湿地生态引入室内，是一次既大胆又富有创意的尝试。
据调查，该种模拟自然环境设计的鱼缸，为公众近距离观察南黄海湿地生态系统提供了平台。此前，学生们主要通过书籍或图片对湿地有所认知，而现在，他们能够直接观察到湿地生物在鱼缸中的生活状况，从而获得了更为直观的生态感受。
多学科知识融合成果
鱼缸体现了多学科知识的交汇。在深入掌握生物习性之后，两位同学巧妙地将生态学、海洋学以及景观设计的相关知识融合运用。这一成果显现了他们扎实的知识功底。
这种整合展现了学生们在跨学科领域学习及思考方面的才能。比如，在设计阶段，他们需确保生物习性遵循生态学原则，同时确保整体布局兼顾景观设计的审美。由此可以看出，多学科知识的融合是鱼缸设计成功的重要因素，同时也彰显了学生们的深厚专业基础与创造性思维。
精美外观吸引全校目光
一亮相，景观鱼缸便吸引了大量师生目光。在知达楼一楼大厅，鱼缸前总是聚集着人群。他们仔细观察着鱼缸的每一个细节。其精致的外观和生物游动的形态，宛如磁铁般吸引了众人。
同学们举起手机记录下这一幕。“这些海葵真是美得令人赞叹。”他们纷纷发出感慨。眼前的景象宛如一幅迷人的微型海底风光画。师生们不仅为之惊叹，还对两位同学的艺术才华表示敬佩。他们围绕鱼缸的设计原理展开热烈讨论，这种交流让现场气氛更加活跃。
学生团队的汗水付出
该景观缸的制作汇聚了学生们的辛勤付出。冯婉君同学透露，从选购材料、搭建鱼缸柜，到铺设沙层和加水，整个过程历时超过一个月。
在这段时间内，她与陈旭共同指导着学弟学妹们不懈奋斗。在此过程中，他们深刻领悟到了团队协作的重要性。每位成员都尽职尽责，大家齐心协力，旨在实现更佳的成果。这种团队精神构成了该项成果背后的关键动力。
传递湿地信息的愿望
冯婉君期望更多同学通过观赏该鱼缸，能够认识黄海湿地的特色、海洋生物种类以及海生学院的相关信息。这一行为彰显了她对相关领域的深厚情感。
该鱼缸已成为黄海湿地知识传播的新媒介。通过这种直观且引人入胜的方法，激发学生对黄海湿地生态的好奇心，并引发他们对海生学院相关研究的兴趣。这一初衷赋予了景观鱼缸更丰富的教育价值。
若贵校设有展示湿地生态的景观鱼缸，请问您是否会频繁前往观赏？恳请大家为这篇文章点赞并转发，同时，我们也热切期待您在评论区分享您的观点。
