2024年11月27日，《陕西科技报》第05版报道了宝鸡市的一件重大事件。该市举办了第39届青少年科技创新大赛，并呈现了丰富的创新成果。近期，大赛中展出了包括航天模型和创意智慧教室在内的多种作品。此次比赛非同寻常，它是宝鸡市规模最大的科技创新成果交流盛事，为学生搭建了创意展示的平台。共有630件优秀作品参与角逐，作品类别包括学生创作、教师作品以及少儿绘画等。
该大赛的参赛作品充满吸引力。在众多作品亮相现场之际，创意智慧教室、绿色低碳智能羊圈等创新之作，凭借其实用性与创新性，吸引了众多爱好者关注。此现象充分展现了宝鸡市青少年在科技创新方面的实力。这些作品并非徒有其表，而是兼具实用性和智慧，彰显了当代青少年的创新能力。
宝鸡教育的多元发力提升素质
宝鸡市教育发展目标清晰。近期，该市在资源建设与教学改革上保持同步，校内校外教育活动同时推进。这一策略并非随意实施，而是经过周密考虑的。其目的是塑造区域科技教育的全新模式，对学生科学素养和创新能力提升至关重要。此外，宝鸡市在教学手段上也有所创新，引入了互动和启发等多种教学方法。这些方法强调学生的参与和实践体验。
宝鸡市致力于抓住多种机遇，增强科学教育的实际效果。通过组织科技节、科普研学旅行以及科技竞赛等活动，这些并非随意安排，而是经过系统规划的。此举旨在打造“大科学”教育体系。每一项活动都如同拼图中的一片，逐步拼凑出家校、馆校、校企合作的完整图景。这种合作模式促进了双方或多方的优势互补，进而有效提高了青少年的科学素养水平。
参赛作品数量体现参与热情
此次赛事的630件参赛作品中蕴含着丰富信息。2024年的比赛经过各学校、县区的多级选拔。其中，200件学生作品展现了学生的创新思维。这些作品多数是在课外时间完成的。另外，80件教师作品揭示了教师在指导中的关键作用。350件少儿绘画作品则反映出孩子们对科学创新的认知与表达。
这些作品得以参与竞赛，是经过严格筛选的。首先，由各基层单位进行初步筛选，随后进入全市范围的评选。这一数量体现了宝鸡市从少儿到青少年对科技创新的积极参与。在构思到成型的整个过程中，参与者付出了大量努力，这些作品凝聚了他们的心血。这充分证明了宝鸡市浓厚的科学氛围。
创新作品背后的实用价值
众多参赛作品给人留下深刻印象。创意智慧教室的设计或许能革新传统教学模式，使知识传授更具趣味性和效率。绿色低碳智能羊圈有望为农牧业提供新的技术借鉴，若能广泛推广，将提高羊圈管理效率并降低成本。此外，声控无触消洗台在当前强化健康防护意识的社会背景下，展现出广阔的应用前景。
这些作品并非仅限于大赛会场短暂展示。若其创新理念得以商业或实际应用，对相关领域的推动作用不容忽视。大赛不仅为它们提供了更广泛的知名度，同时也向创作者们提出了新的挑战，即如何将这些理念进一步转化为实际成果。
教育改革带来的新机遇
宝鸡教育改革紧密贴合时代潮流。资源构建与教学改革的结合，确立了新的教育发展路径。学校资源已具备，但需辅以合理的教学改革以实现资源利用的最大化。此举使教师教学更有策略，学生学习更具兴趣与动力。
校内外教育相结合的模式，扩大了学生的学习领域。学生不再仅限于校内书本知识。在校外，他们有机会接触更多的实际科学应用。这如同打开了多扇窗户，让更多的新鲜知识涌入学生的知识体系。这一变革使得教育环境更加有利于青少年科技创新能力的培养。
对宝鸡科技教育未来的展望
宝鸡市目前科技教育成就斐然，展望未来，其发展潜力巨大。持续维持并改进现有发展模式，成为引人注目的议题。例如，是否能够加大科技教育资源投入，为青少年提供更多参与科技创新的机会。
育人模式尚有提升空间。加强家校、馆校、校企间的紧密合作，对实现教育目标至关重要。在作品转化方面，宝鸡市需营造更有利的环境，促使更多竞赛中的创新成果得以实际应用，突破实验室与展览厅的局限。各位读者，你们如何看待宝鸡科技教育未来的发展焦点？欢迎发表见解，并点赞及转发本篇文章。
