天津海运职业学院近期推出新举措，引起广泛关注：该校聘请了天津泥人张彩塑工作室的工艺美术师栾光荣，担任美育课程的特聘教师。此举将国家级非物质文化遗产项目引入校园，对于津派文化的传承具有极其重要的意义，成为吸引公众目光的一大亮点。
非遗进高校意义重大
高校引入非遗项目产生了多方面的正面效应。首先，鉴于当前时代，众多传统文化正面临传承危机。众多年轻学生聚集于高校，他们构成了文化传承的新生力量。据调查数据，大约80%的非遗项目迫切需要传承人才。这些高校学生思维敏捷、学习能力突出，有能力有效承担非遗的学习与传承任务。其次，非遗的融入有助于丰富高校的文化底蕴。现今的大学不仅是知识技能的传授地，更是文化传承的重要场所。
非遗文化蕴含着独特的吸引力。以泥人张彩塑为代表的众多非遗项目，背后承载着丰富的历史文化积淀。每一件彩塑作品都生动地展现了那个时代的社会景象和民众生活。学生们在接触非遗文化的同时，也深入到了历史文化的脉络之中，这对他们提升综合文化素养具有深远影响。
栾光荣接下聘书
在仪式现场，栾光荣庄严地从天津海运职业学院有关负责人手中领取了聘任书。这一看似简单的举动，实则蕴含着深厚的期望。身为天津泥人张彩塑工作室的工艺美术师，栾光荣具备坚实的专业技能和丰硕的创作经历。他接受聘任，彰显了他对非物质文化遗产传承的深厚热情和责任担当。
栾光荣面临在高校任教的全新挑战与机遇。在时间分配上，他必须从原有的创作与工作时间中抽身，投入到高校的教学工作中。空间上，他的工作场所从工作室迁移至校园。他需从与同行的单一交流转向与年轻学生的互动。这一转变不仅为他提供了向年轻一代传授非遗文化的机会，还要求他调整教学方法以适应学生的需求。
定期授课播撒非遗种子
栾光荣未来将定期为该校学生授课，内容涉及泥塑艺术。这样的安排旨在确保学生能够系统地学习非物质文化遗产。在栾光荣的指导下，黏土这种材料将展现出无限创意。具体课程可能从基础塑形技艺讲起，直至涵盖彩塑的最终色彩装饰。
在年轻学生心中种下对非物质文化遗产的关注之种，其意义尤为重大。据数据显示，每增加一位青年对非遗的关注，其传播范围就有可能成倍增长。无论未来学生们身在何处，从事何种职业，他们心中所种的非遗种子都将驱使他们去关注并传承非遗。此举有助于在全社会范围内营造一个共同关注非遗的积极氛围。
讲堂讲解非遗知识
聘任仪式结束后，栾光荣步入“美育大讲堂”，为听众呈现了丰富的内容。在讲堂中，他追溯了泥人张彩塑的历史起源，例如，泥人张彩塑的创始可以追溯到清代道光年间这一关键时期。在详细阐述其特点时，他提到了圆塑艺术水平的显著提升，以及色彩和道具所展现的独特装饰风格。
同学们在听完他的讲解后，对泥人张彩塑的制作技艺，包括泥胚的制作过程等，以及其发展现状，如当前传承人的数量和情况，有了初步的认识。这样的了解，若仅凭学生自行查阅资料，难以达到如此系统化。
泥人张彩塑项目概况
泥人张彩塑占据着显著的历史地位，被誉为天津市首批国家级非物质文化遗产。这一技艺的创新之处在于将泥人制作技艺提升至圆塑艺术的层次，并融入了丰富的色彩装饰。其代表作通常造型精致，色彩丰富，给人以鲜明印象。
其作品精致细腻，其影响力遍及全球。自过往至今，其作品已在众多国际展览中展出。在我国民间传统手工艺的历史长河中，其占据着举足轻重的地位。它见证了民间创作如何演变，最终成为国内外广为人知的艺术珍宝。
非遗传承展望
天津海运职业学院此番行动仅是非物质文化遗产传承的众多例证之一。在全国范围内，众多高校亟待提升非物质文化遗产的吸纳力度。从更广阔的角度审视，不仅高校，中小学乃至幼儿园也应适当推广非遗知识。此外，迫切需要更多如栾光荣般的艺术家投身于教育事业。
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