近期，B站知名UP主“老师好我叫何同学”凭借一则视频引发了广泛的争议，这一事件无疑在众多粉丝心中掀起了轩然大波。
何同学视频遭质疑
何同学发布了一部名为《我用36万行备忘录做了个动画…》的视频，视频中他声称“我们特别开发了一款软件”。但此言一出，便迅速遭到了网友的质疑。一些细心的网友发现，他所称的软件实际上是GitHub上广受欢迎的开源项目“ASCIIgenerator”。在数码科技内容创作领域，此类造假行为让粉丝和网友难以容忍。不仅如此，有网友指出何同学在使用该开源软件时，还删除了原作者的注释信息，这种行为已触及尊重知识产权的底线。
网络社区对此行为产生了广泛争议。在互联网创作者领域，尊重原创作者及知识产权被视为基本的行为规范。若仅是对开源代码进行简单修改，便声称是自己独立创作的，这实际上是对开源精神的损害。
网友发声列举证据
何同学视频中，一位名叫“epcdiy”的网友在评论区提出质疑。他指出，何同学宣称独立开发的软件实际上借鉴了GitHub上的开源代码。此外，该网友还指出，何同学在使用这些开源代码的同时，还删除了源代码中包含的原作者注释。这种行为相当于原作者留下的一张名片，却被何同学有意破坏，试图消除原作者的痕迹。
这位网友能够成功发现问题，主要得益于他对相关代码的深入了解。GitHub作为程序开发领域的知名且颇具影响力的平台，汇聚了超过一亿的开发者，以及超过四十万个组织机构。其资料库规模更是超过三亿三千万人次。由此可见，在众多开发者关注的开源项目上进行篡改，极有可能被迅速察觉。
何同学19日致歉回应
11月19日午后，何同学于视频评论区发表致歉声明。他承认该软件系“基于开源项目进行修改”。何同学进一步说明，是由于与同事合作过程中出现失误，这才引发了文案及旁白的问题。他的道歉在一定程度上体现了对自身错误的认知。然而，此回应能否获得公众的认可，尚属未定之数。毕竟，在创作界，版权意识是创作者必备的基本素养。
B站知名创作者何同学，其影响力不容小觑，其言行举止深受众多粉丝及业界同仁的关注。此类事件或许会对他的名誉造成一定程度的损害，尽管他本人声称仅为合作过程中的失误。
道歉之后网友仍质疑
尽管何同学已经进行了道歉，但名为“epcdiy”的网友仍旧保持着质疑。他提出了疑问：“这删除原作者名字是无意为之的吗？”这一疑问反映了众多网友的困惑。道歉仅是第一步，若缺乏合理的解释，恐怕难以平息那些对此事高度关注的网友们的疑虑。毕竟，在所有内容创作领域，抄袭或侵犯版权都是极为严重的违规行为。
该事件促使众多先前支持何同学的网友对其进行了重新评价，他的后续作品及行为将受到细致入微的审视，用以评估他是否真正意识到了自身的不足。
粉丝态度出现分歧
评论区中，意见纷纭。一方面，有部分粉丝对何同学表示信任，他们可能依然沉浸在他过往制作的优质视频之中，并坚信他是一位诚实的人，只是偶尔会犯些无意的错误。另一方面，则有网友对删除代码原作者的行为进行了讽刺，他们采取了较为严厉的批评态度，甚至有人以讽刺的口吻说：“以后只要把水印去掉，视频就变成我的了。”这种言论反映出网友们对于侵犯原作者权益行为的强烈不满。双方观点的激烈碰撞，使得整个事件的热度持续不减。
实际上，在网络热点事件中，此类现象颇为普遍。当所喜爱的创作者出现失误时，粉丝群体常会划分为信任与质疑两大阵营。
何同学的基本情况
公开资料显示，何同学的真实身份已完全公开。“老师好我叫何同学”账号的幕后运营者，其本名为何世杰，原籍地为山西太原，且曾就读于北京邮电大学国际学院。自2017年10月起，何同学开始在B站这一大型视频平台发布视频，内容主要聚焦于数码科技领域。2019年6月6日，他制作的“5G到底有多快”视频，一夜之间吸引了全网广泛关注，迅速走红，成为数码科技类视频创作领域的耀眼新星。这一成就也证明了其创作实力。然而，此次事件却让粉丝倍感失望。
社会各界对此事件持有不同观点，在此，我们向广大网友发起询问：面对犯错后已公开道歉的何同学，你是否会选择继续支持他？欢迎在评论区发表你的看法。如认同本文，请点赞并分享。
