2024年11月12日，一项名为“国培计划”的湘桂教师培训交流活动在业界引发了广泛关注。来自广西的130名教师学员赴湖南进行实地考察和学习。此举被视为促进教育资源共享和共同进步的一次创新尝试，其中蕴含的资源共享和共同提升的潜力备受期待。
培训人员构成有代表性
湖南第一师范学院负责举办此次培训活动。共有130名来自广西自治区的学员参与，他们分别来自该区14个地级市的近60个县。这些学员大多是区县教育局、教研室或教师培训中心的负责人。在当地教育体系中，他们占据着关键位置，代表各地区的教育管理与指导力量。此次汨罗之行，他们得以考察交流，并将所学知识带回广西，对众多教师产生积极影响。此举充分展现了选拔培训人员的合理性。以点带面的方式，有望有效推动广西教师培训工作的全面发展。
汨罗成人教育中心的经验分享
汨罗市成人教育中心举办了内容丰富的培训活动。熊周蓉副主任与熊擎宇主任分别就培训经验进行了分享。重点内容包括以校本研修为核心的送教下乡实践和县域教师培训体系的构建。在“国培”“市培”“县培”“校培”等多个层面，汨罗积累了丰富的实际经验。在规划设计等多个环节，汨罗展现出了具体而成熟的操作方法。此外，关于学科教研等热点话题的深入讨论，也为广西学员带来了丰硕的收获。
资料查阅助力深入了解
汨罗市成人教育中心于下午向广西代表提供了丰富的资料。这些资料涵盖了培训过程管理、成果材料以及案例集等多个方面。此外，中心还特别设置了咨询台，并安排了专人负责解答疑问。通过这种方式，广西学员能够全面而深入地掌握汨罗教师培训的精细化管理模式。此举有利于广西对比自身与汨罗的差异，发现值得借鉴之处，进而优化自身的教师培训体系与模式。
正则学校实地观摩
众人随后抵达汨罗市正则学校。该校领导何发意对学校的办学情况进行了介绍。杨娜老师呈现的语文示范课，让广西团队对这里的教学方法有了深刻体会。学生们带领参观校园，校园文化建设显现出勃勃生机与活力。这些情景直观地揭示了汨罗教育的特色。通过现场观摩与体验，广西学员的印象得到了加深，他们对汨罗教育模式从理论到实践的理解更为深入。
汨罗新模式受肯定
湖南第一师范学院项目团队及广西市县教师教育发展机构负责人对汨罗模式给予了高度评价。该模式构建了“全程、梯度、体系”三位一体的教师培训新体系，具备完善的组织制度保障、精细化的研修管理和全方位的培训指导服务。在此模式下，校本研修与学科教学的有效结合取得了显著成效。同时，这一模式也为其他地区在教师培训模式的改进与完善方面提供了有益的借鉴和模板。
交流活动意义深远
湘桂教师培训交流活动具有重大意义，它有助于推动两地教育事业的发展。汨罗的先进经验和做法在广西得以生根发芽，推动当地教育水平的提升。同时，这种交流也有利于湘桂两地教育领域的相互借鉴。此类跨区域交流如同栽种一棵大树，能在两地教育土壤中持续成长，提升教师队伍的整体素质。这引发了人们对于其他地区是否也能通过类似交流模式促进教育发展的思考。我们期待读者分享自己的见解，并点赞、转发文章，让更多人关注这种有益的交流形式。
