2024年11月4日上午，上海市杨浦区传来喜讯，总书记向‘老杨树宣讲汇’全体成员致信。这封信件无疑是一份巨大的喜悦，它高度评价了老同志们向市民传授的讲述，这些讲述无论是关于历史、党的创新理论，还是关于新时代上海城市的变迁，都具有极其重要的意义。这一事件极大地激励了思政教育战线上的所有工作者。
杨浦区委书记参会传达喜讯
2024年11月4日上午，杨浦区委书记薛侃在复旦-杨浦“人民城市”大思政课整体试验区建设推进大会上宣布了这一喜讯。这一喜讯不仅是对“老杨树宣讲汇”团队工作的肯定，也充分体现了对思政教育整体工作的认可。长期以来，杨浦区在思政教育领域持续进行深入探索，此次的积极回应为该区的思政工作注入了新的动力。未来，杨浦区有望采取更多措施，持续推进思政教育，进一步深化思想政治教育工作的实践。
杨浦区委对这一事件高度重视，总书记的回信为杨浦思政教育的发展指明了方向。这或许有助于杨浦在全市乃至全国的思政教育领域发挥示范引领作用。
复旦积极配合试验区建设
复旦大学在本次活动中扮演了关键角色。该校党委书记裘新强调，以“人民城市”为主题构建大思政课整体试验区至关重要。这一举措是学校与地方融合、共同培养新时代人才的重要尝试。复旦大学计划在课程体系构建、师资队伍建设、实践基地布局等方面加大力度。比如，在课程体系构建方面，复旦大学将全面整合课程资源，推动“人民城市”理念融入课堂、教材、育人场景以及师生思想中。
复旦大学在与杨浦区的合作中，致力于为试验区建设提供全方位支持。其中，学理、体系和制度三方面的支撑尤为重要。同时，复旦大学与杨浦区合作的深度持续提升，这一进展将推动“人民城市”大思政课整体试验区的建设迈向更高层次。
市教卫工作党委认可合作意义
沈炜，上海市教卫工作党委书记，对自身工作有着独到的见解。他强调，复旦大学与杨浦区共同打造的“人民城市”大思政课整体试验区，充分展现了双方的责任与担当。这一合作不仅对实践“人民城市”理念具有重要意义，亦对推进“大思政课”建设起到了积极作用。此评价充分认可了双方的合作价值，并对双方在思政教育领域的探索给予了肯定。
全市教育领域内，此合作项目将发挥显著示范作用。其他区域或许将参考此模式，致力于思政教育的创新，并积极探索适合本地的校地合作模式，以促进思政课程的发展。
行动方案推动教育理念实践
在推进会上，《“人民城市·大思政课”建设整体试验区行动方案》得以公布。方案中详尽地阐述了七大行动及其下的21项具体措施。例如，包括开展人民城市理念一体化理论研究、推动人民城市理念教育一体化融入等内容。这些措施的目标清晰，旨在全面深化人民城市理念在教育领域的应用实践。
方案中规定的各项措施将分阶段实施。这些措施将促进课程体系的逐步完善，师资队伍也将根据方案持续优化。同时，管理机制将借助方案得到完善，从而全面提升试验区思想政治教育工作的整体水平。
联合教研室成立意义非凡
复旦大学与杨浦区共同设立的“人民城市”大思政课联合教研室正式举行揭牌仪式。这一仪式标志着双方在“人民城市·大思政课”教育改革与创新的又一重要进展。该联合教研室旨在整合双方资源，复旦大学丰富的学术资源与杨浦区丰富的实践资源相融合，有望为思政教育领域带来诸多有益的探索。
联合教研室在师资交流及课程开发领域扮演着关键角色。教师间的互动将推动教学方法的革新，而课程设计的深化也将使思想政治教育的教学内容更加充实，更贴近现实需求。
教育资源联盟构建协同育人格局
为打造思政小课堂与社会大课堂协同育人的新格局，40余家单位，包括高校智库、活动场馆、数字媒体以及人民城市最佳实践点等，共同组建了首批教育资源联盟。在联盟成立仪式上，各单位代表共同启动了联盟。该联盟旨在整合各类资源，其中，高校智库负责提供理论支持，活动场馆提供实践空间，数字媒体增强宣传效应，而最佳实践点则提供具体的案例研究。
联盟的建立将对思想政治教育领域产生显著影响。过去，教育资源分布较为零散。然而，如今联盟的成立使得资源共享成为可能，从而显著提高了思想政治教育整体水平。您如何看待这一联盟对思想政治教育带来的影响？期待您的点赞与分享，并欢迎在评论区分享您的观点。
