10月19日，湖州市科技馆举办了一场别开生面的假日科普活动。该活动由湖州市科协主办，湖州市科技馆与湖州市科普联合会共同承办。此次活动在传统文化与现代创新相结合的领域中展现出重要价值。
科普秀场开启
10月19日，湖州市科技馆迎来了假日科普秀场“‘泥’好，《论语》”的盛大启幕。活动巧妙地将传统捏塑艺术与经典著作《论语》融为一体。选址湖州市科技馆，这一科普文化传播的前沿阵地，对于活动而言，具有非凡的意义，它为活动提供了理想的展示舞台。众多孩子带着浓厚的兴趣和期待，纷纷加入这场别开生面的旅程。此次活动的宗旨清晰，既致力于传承悠久的文化遗产，又致力于唤醒创新思维。
活动一经启动便吸引了众多目光，无论是居住当地的居民还是远道而来的文化追随者，都对本次活动的具体内容表现出极大的兴趣。他们渴望一睹捏塑艺术与《论语》经典相结合，将产生何种独特的火花。
捏塑技艺传承
丁建华老师，作为非遗粘土捏塑技艺的代表性传承人，是本次活动的核心人物。在“‘塑’说泥土”的专题小课堂上，丁老师的讲解至关重要。粘土捏塑，这一源远流长的中国古老艺术，在丁老师手中呈现出千变万化。他详细介绍了捏、揉、按、压、嵌、搓、剪、塑、修、定、烤等一系列传统操作步骤，这些步骤不仅承载着捏塑技艺的精髓，也传承了无数代人的智慧和心血。孩子们对这些技艺感到十分新奇，探索的热情也因此被迅速点燃。
丁老师在授课中详细阐述了色彩搭配与构图设计的深奥技巧，孩子们在聆听之后激发了丰富的想象力，并进行了自由的创作。他们中的一些人依据自己的理解塑造形象，巧妙地将传统元素与当代风格相结合。丁老师心中所愿，是让这门艺术得以延续，而孩子们的热情反馈，为他带来了无限的希望。
孩子们的创意呈现
孩子们在捏塑活动中表现突出，给人留下深刻印象。他们的创意极具个性，单从作品选择上便能窥见一斑。众多孩子选择塑造面带微笑、手执毛笔的小状元形象，以此表达对学业成功的美好祝愿。更有孩子在传统形象的基础上进行创新，将现代元素巧妙融入小状元的服饰之中。这种创意对于传统文化的传承与发展具有重要意义。
在创作过程中，孩子们洋溢着欢乐，每一次揉捏都让多变的“泥”展现出不同的故事。他们的脸上洋溢着对这种活动形式的喜爱之情，同时也体现了对传统文化新形式的接纳，这展现了他们丰富的想象力，为传统的捏塑艺术注入了新的生机。
《论语》智慧传递
帆书老师在本次活动中扮演了重要角色。他身着古风服饰，引领孩子们阅读《论语》，仿佛穿越时空汲取智慧。在《论语》中，蕴含着修身治国的道理。帆书老师精心设计的知识问答环节，针对孩子们的实际情况，巧妙地融入了教学之中。孩子们积极参与，热情高涨，求知欲强烈。
情景教学法在《论语》的诵读中展现出显著优势。学生在朗读经典语句时，深刻领悟到了其中的丰富内涵。例如，他们从“学而时习之，不亦说乎”中觉醒到自修的重要性，从“有朋自远方来，不亦乐乎”中感受到友谊的宝贵，而在“人不知而不愠，不亦君子乎”中培养了宽容的品质。这一过程使得经典变得易于理解和接受。
匠心与诗心的融合
丁建华老师对捏塑技艺的传承展现出了匠心独运，帆书老师在传播《论语》智慧时亦显精心细致。诗心在古老文化的诗意表达中得以显现。匠心与诗心的完美融合，往往孕育出美好的灵魂。
在活动进程中，匠心独运推动了各个环节的顺利进行，无论是教学活动还是孩子们的创作过程。诗心则更侧重于营造整体的文化氛围。这种融合使得孩子们沉浸在传统文化的海洋里，进而对他们产生了积极的效应。
文化传承与成长
在假日科普秀的现场，孩子们沉浸在传统文化的广阔海洋中。他们在此汲取养分，经过沉淀与发酵，不断成长。这并非仅仅是活动体验，更是精神层面的滋养。以这种创新方式，孩子们得以接触并传承传统文化，同时推动其创新。传统文化宛如一棵大树，需借助此类活动，在孩子们心中播下种子，使之生根发芽。
各位不妨深思，此类科普演出模式是否适宜在更广范围内推广？我们期待读者们给予点赞、转发本文，并在评论区分享各自的见解。
