近期，中小学考试中部分题目频繁引起公众讨论，家长及教师群体的反应值得特别关注。讨论焦点集中在如何协调考题的革新性与适宜性。
南山试卷引发思考
南山地区的一份数学试卷引起了家长们的质疑。其中，诸如“在以下成语所描绘的场景中，( )事件发生的可能性最小”的问题，涉及“海底捞针、瓜熟蒂落、旭日东升、水滴石穿”等选项，家长们对此表示怀疑，认为这更像是一道语文题而非数学题。此类情况并非孤立，近年来，中小学其他科目的试卷也频繁成为讨论的焦点。11月20日，在一所中学的教师交流群中，就有多位教师分享了近期遇到的一些引发争议的试卷。
试题的难度与类型应与教学目标相匹配。若一道数学题令众多具有一定学历的成年人感到难以解答，那么该题是否满足中小学教育阶段的标准，便成为一个值得深入探讨的问题。
教师家长的反应
频繁出现教师或家长将试题分享至微信群进行“测验”的情况。在12月5日，一名家长将孩子的语文试卷拍照上传至该群，随即众多家长反映自己无法解答这些题目。这些试题确实存在不少问题。
部分题目难度较大，超出了学生的实际能力。这些题目往往需要学生进行大量的阅读和理解，从而增加了额外的难度。此外，某些题目类似于智力游戏，其考察点并不清晰。教师在教授过程中也遇到了难题，对于如何有效地指导这类题目感到迷茫。
试题创新的原因
为防止学生依赖刷题获得胜利，考试形式必须持续革新。在中小学教育阶段，课程内容和考试重点相对稳定，但每年都有新考生加入。若持续采用陈旧试题，学生可能会仅记忆答案而忽视对知识点的真正理解。举例来说，某学校在测试中发现，学生在面对旧题时，有些学生仅凭对原题的记忆就能获得高分，但对于知识点的实际理解却不够深入。
所以需要创新扩充题库，但创新也要遵循教育规律。
部分试题的问题
当前考试题目存在不少问题。众多试题在表述上显得过于繁复，特别是在数学考试中，原本应简洁的题目描述却变得复杂，这不利于对知识点的有效检验。在1月15日举行的数学考试中，众多学生表示，由于题目描述过于复杂，他们花费了较多时间来理解题意，进而导致答题时间变得紧张。
试题若过于创新，可能超出学生的实际水平。例如，情境题目若不合理，可能会给学生造成严重困扰。
优秀试题的范例
教育部考试中心所发布的八省联考试卷提供了优秀的范例。该试卷传递了“数学题目纯粹是数学，清晰明了”的信息。题目设计简洁明了，这不仅减轻了学生的负担，还提升了考试的效率。在5月8日举行的模拟考试中，采用了类似风格的试卷，学生的答题表现显著提升，对知识点的理解更加深入，答题时间也更为充裕。
简洁的题目有利于对知识点合理考查，而不是被题目包装干扰。
试题争议背后的教育思考
试题引发的争议揭示了教育理念的多方面变革。首先，试题在涉及跨学科和情境化设计时，需谨慎处理，以防出现不恰当的融合。若情境设置失真、不典型或不适宜，将难以实现测试目标。以历史与地理交叉的题目为例，因情境设置不当，众多学生难以把握题意。其次，随着试题趋向生活化，教学策略亦需同步更新，强化学生在实际生活中的能力培养。
试卷背后凝聚了教育工作者的辛勤付出，各方期望通过交流研讨，使考试内容更贴合学生需求，并遵循教育发展规律。
考题的构思需更加严谨，既要追求创新，亦需恪守教育原则。读者们，你们是否曾遭遇过引发争议的考题？期待大家分享个人经历，同时，欢迎点赞及转发本文。
