近期，广东某地一名五岁儿童因长时间使用学习设备，视力遭受严重损害，被确诊为高度近视。这一事件引发了社会各界的广泛关注。同时，公众对护眼学习机是否真的能有效预防此类问题，以及类纸屏、墨水屏等护眼产品是否具有预防近视的功能，提出了众多疑问。
男童近视事件
广东省一名五岁男童因过度使用学习机，视力持续下降，医院诊断其患有高度近视。此类现象并非个例，众多家长对此深感担忧。儿童年龄小，自控力不足，容易沉迷于电子产品，长时间使用对视力健康构成威胁。
当前，近视现象较为普遍。若儿童在5岁前便患有高度近视，这将对他们的未来生活产生多方面影响。首先，它可能会干扰他们的学业正常进行。其次，这也可能限制他们未来职业的选择。
护眼屏类型
市场上存在多种护眼学习机屏幕。其中一种被称为“防蓝光”护眼屏，其机制在于过滤或降低屏幕所发出的蓝光，以减轻蓝光对眼睛的潜在刺激。另一种则是模仿纸质书籍的类纸护眼屏，它通过减少屏幕的闪烁和反光，来减轻视觉疲劳。另外，还有声称护眼效果是液晶屏三倍的墨水屏产品，这种屏幕利用反射式技术，无闪烁且功耗低，适合长时间阅读，但刷新速度较慢，主要适用于静态内容的阅读。
不同品牌的护眼屏幕功能各异，制造商们不断突出其护眼功能以吸引顾客，特别是家长群体。这种现象导致家长在挑选适合孩子使用的护眼屏幕时感到迷茫，面临决策难题。
护眼屏功效有限
尽管不同品牌的护眼屏幕各有其特点，但专家强调，这些屏幕并不能有效阻止近视的发生。以蓝光屏为例，虽然它能够减少蓝光对眼睛的刺激，但大部分电子产品的蓝光强度并不足以对视网膜造成损害。类纸屏可以降低屏幕的闪烁和反光，而墨水屏则完全无闪烁，适合长时间阅读，但这些特性并未使它们具备预防近视的能力。
即便孩子们使用了具有护眼功能的电子学习工具，若他们持续不良用眼，近视的风险依然不容忽视。这一现象揭示了众多家长可能存在的误解，即以为仅购买护眼屏产品就能完全保障孩子的视力安全。
近视的复杂成因
近视的成因复杂多样。首先，遗传因素常常难以控制，比如，这位年仅5岁的男孩的严重近视可能就是遗传所致。其次，环境因素同样不可忽视。许多近视病例及其进展，通常与长时间进行近距离用眼活动有关，包括阅读、书写以及使用电子设备等精细视觉操作，这些都可能增加近视的风险。
了解近视的成因后，家长能更有效地指导孩子预防近视，不再仅仅依赖护眼屏等单一手段解决问题。
预防近视的建议
近视预防需多方位考虑。对于儿童来说，使用电子设备或从事如阅读、书写等精细视力活动的时间，不应超过15至30分钟。年龄较小的儿童，使用时间应相应减少。建议每次使用后，休息时间至少与使用时间相等，或延长至使用时间的两倍。休息时，可以采取运动、远观或眼部保健操等方式。
阅读时必须保证光线明亮，孩子阅读时书本与眼睛之间应维持约40厘米的距离。他们应保持良好的坐姿，并考虑安装距离限制装置。此外，增加户外活动时间，多接触阳光和自然景色，有助于缓解视觉疲劳。
护眼行动的重要性
儿童视力健康至关重要。护眼屏幕产品虽为辅助手段，却不能替代良好用眼习惯。家长应给予充分关注，严格监控孩子的用眼行为，不应过分依赖护眼产品。若忽视用眼习惯，即便使用优质护眼产品，效果也可能大打折扣。
