2024年12月30日，在兰州市城关区的白银路小学，发生了一件引人注目的事件。该校一、二年级的学生们参加了一场别开生面的无纸笔趣味闯关活动。该活动设计独特，亮点众多，吸引了众多目光。
一年级语文闯关情况
一年级教师们巧妙安排了挑战环节。在“识字达人”环节中，着重考察学生对汉字的认知与理解，这是语文学习的根基。比如，对课本内及部分课外读物中常见字的识别，都是考察内容。此外，“背诵高手”环节则对学生的背诵技巧提出了较高要求，涉及古诗、优美段落等的记忆，这不仅强化了课堂内外知识，还增强了孩子们在不同情境下的语言表达及实际应用能力。
该设计高度契合一年级学生的实际学习需求。对于刚踏入小学门槛的孩子们来说，识字和背诵是语文学习中的关键基础。采用这种充满趣味的闯关模式，有效打破了学习的单调性，显著提高了孩子们的参与热情。
二年级语文教学注重对学生全面语文素养的评估。在“字词八音盒”环节，学生仿佛踏入了一个字词的宝库，库中的字词均由教师们依据教学目标精心挑选。而“词语大转盘”则极具挑战，对学生的词语理解、搭配及运用能力提出了考验。这两个环节紧密贴合学生的认知特点，从识字到朗读，再到表达，全方位覆盖了语文能力素养的多个方面。
这些关卡的设计与二年级学生所需达成的教学目标相契合。随着学习进程的推进，对语文能力的期待变得更加全面。采用趣味闯关的方式，有利于学生发现并弥补不足，从而有效提高他们的综合素质。
一年级数学闯关情况
一年级数学课程中的“数学王国”课程设计生动有趣。“冰雪算数小能手”环节通过冰雪主题的趣味场景，引导孩子们进行数字运算练习，例如涉及冰雪元素的数字题。“冰雪图形找朋友”环节则增加了难度，孩子们需根据图形特征等条件寻找匹配对象。这两个环节不仅有助于孩子们巩固课堂上学到的数学基础知识，而且能提升他们的分析推理技能，激发他们运用数学知识解决问题的兴趣。
一年级学生将体验到一种全新的、充满乐趣的学习方式。他们近期才开始学习数学，这种有趣的学习方式能够激发他们对数学世界的深入探索，对他们的未来数学学习具有正向的促进作用。
二年级数学课程中的“计算小能手”活动涵盖了“钟表操纵者”等环节。在此环节中，学生需运用所学计算技巧精确得出答案。而“钟表操纵者”环节则侧重于时间相关的数学知识，包括时分计算与判断等。这些环节难度适中，学生需运用所学知识完成挑战，从而在愉悦的氛围中加强了对知识点的复习与掌握。
该设计充分适应了二年级学生在数学学习上的进度要求。与一年级相比，二年级的数学内容更为复杂和深入。层次分明的关卡设置，有利于不同能力水平的学生展示学习成果，并激发他们持续进步的动力。
活动的创新性意义
此次学校举办的趣味闯关活动摒弃了传统纸质试卷，展现了创新的多重价值。活动形式上，它打破了常规的考试模式。对于小学一、二年级的学生而言，这种无纸笔的考试方式减少了考试带来的紧张感，降低了潜在的负面影响。内容设计上，每个关卡都紧密围绕教学目标，巧妙融入趣味元素，实现了知识传授与娱乐的有机结合，让孩子们在愉悦中学习，寓教于乐。
教育理念得到一定程度的促进。它不再仅限于对知识进行应试性测试，转而更加重视学生全面素质的发展，并强调学习过程中的体验。这种变革为众多学校提供了可参考的先进经验。
对教育发展的影响
此类活动对教育事业产生了重大而长远的影响。具体而言，它促进了白银路小学在众多学校中崭露头角，树立了教育创新的典范。从区域教育角度看，若该模式得以普及，将推动区域内所有小学教育向创新、多元化及素质教育方向迈进。对学生个人成长而言，它让孩子们认识到学习不仅仅是理论知识的堆砌，还能以更多样化、愉悦的方式进行，这有助于他们形成积极的学习态度。
您认为此类无需纸笔的挑战活动是否适宜在更多教育机构中推广？欢迎发表您的看法，并对本文给予点赞和转发。
