12月25日，肥东一中的班级心理委员培训活动引起了广泛关注。该活动关乎全校学生心理健康支持体系的建立。心理健康对学生成长至关重要，此次培训会的举办恰逢其时。
培训会的举办
12月25日，肥东一中校园内气氛热烈。学校细心策划了本次班级心理委员的培训活动。活动地点选在校园内，便于各班心理委员参与。政教处副主任吴贝贝负责主持，心理健康辅导中心的唐梦湄老师主讲。学校此举凸显了对学生心理健康教育的高度重视，从师资安排到活动组织均井然有序。此次培训旨在强化班级心理委员团队，使其在学校心理健康教育体系中发挥更大作用。
在当前学生承受多重压力的背景下，心理委员的职能显得尤为关键。他们扮演着校园心理健康守护者的角色，学校通过举办培训活动，展现了对学生心理健康的高度责任感。
培训内容丰富
在培训活动中，唐梦湄向心理委员们传授了丰富的知识。她通过具体案例，如学生在学业压力下心理状况的变化，帮助委员们加深理解。同时，安排了多样的互动环节。她重点阐述了心理委员所需具备的素质，强调专业、宽容、真诚等要素的重要性。这些素质对于与同学交往及处理心理问题至关重要。
她深入讲解了识别危机征兆及对抗校园欺凌的策略。在识别危机征兆时，需留意学生日常行为的突变、情绪的异常波动等。对于校园欺凌，应立即采取措施并向上级汇报。这一培训内容紧密关联当前校园生活。
品质强调及沟通要点
唐梦湄指出，心理委员在学校心理健康教育中扮演关键角色，他们需具备特定素质。专业素养有助于他们以科学方式处理同学们的心理困扰，包容性能够接纳各种心理状态的同学，真诚的态度有助于建立信任。此外，她还强调了人际沟通及同理心的重要性。例如，委员们在同学倾诉时应给予积极反馈，并从同学的角度去体会情绪。
在学校这一集体环境中，委员们日常与同学互动，认识到这些素质与能力对于有效工作至关重要。特别是共情力，它使委员能更深刻地洞察同学内心。
应急情况处理强调
唐梦湄强调，在紧急状况发生时，心理委员应立即通知班主任和心理教师。这一举措对于维护学生心理健康至关重要。在心理危机的紧急时刻，迅速的干预至关重要。例如，在以往案例中，正是由于心理委员的及时汇报，才阻止了事态进一步恶化。
校园生活中，信息的迅速流通有助于救援队伍迅速抵达现场。该规定对心理委员在紧急情况下的责任进行了界定。
表格填写与情况汇报
唐梦湄对心理委员进行了《班级心理晴雨表》的填写指导，同时要求心理委员每月向心理教师提交班级学生的心理状况报告。《班级心理晴雨表》作为一面反映学生心理状态的镜子，其准确性对心理教师制定干预措施至关重要。
定期的工作报告确保了心理健康数据的实时更新，教师能够实时了解学生心理状况的变动，进而有针对性地实施干预措施。
活动积极意义与展望
肥东一中高度重视此次培训，其核心在于对学生心理健康教育的关注。活动为全校心理委员们提供了难得的学习机遇。心理委员们从中受益匪浅，承诺将所学知识应用于实际工作。学校承诺将持续强化心理健康教育，确保学生健康成长得到充分保障。未来，学校可能将进一步举办类似培训，拓宽培训内容，提高心理健康教育水平。这一目标需要更多的资源投入，包括师资培训等各方面。
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