近期，丽江市思政课程经过市纪委监委的集中整治，实现了持续性的改革和创新，成效显著。此举不仅促进了当地教育的进步，还为全市学生营造了更优质的德育氛围。
丽江师范学院思政课亮点
丽江师院思政课程采用独特教学方式。近期，张晓萍老师在课堂上分享了张桂梅的事迹。她通过逐步引导，使学生深入理解故事内涵，并激发他们分享身边的师德故事。众多学生认为这门课程具有深远意义。例如，陈启润表示，作为校友，他深感学习张桂梅精神的重要性。赵越超认为，思政教育有助于学生树立价值观，指导职业规划。这些观点表明，丽江师院的思政课程在激发学生使命感等方面产生了积极效应。此外，教师们还注重引入本土案例，尤其是将张桂梅的事迹融入教学，以提升学生的思想道德素养。
丽江师范学院的思政教学不仅涉及知识传授，更着重于学生品德的培养。这种独特的教学方法显著提升了课程的整体水平。观察学生的反响，可以发现张桂梅事迹的分享激发了学生深层的情感共鸣，对其成长有着显著影响。
丽江市实验学校思政课特色
丽江市实验学校的思政课程别具一格。该校每周一在升旗仪式中实施“国旗下朗诵”活动，将思政教育从课堂延伸至户外。据教师和四玉所述，学校在日常教学中融入德育和爱国主义教育，将思想道德建设与教学活动相结合，例如举办主题班会等。游宋芯荷同学对这些活动表现出浓厚的兴趣。她认为这些活动不仅培养了个人兴趣，还帮助她树立了正确的人生观和价值观。这种多样化的思政教育方式，将室内教学拓展至室外，显著增强了学生的思政教育体验，有效激发了他们的爱国情感及其他多方面素质。
在各式各样的思政课程环境中，学生们的学习体验各异。丽江市实验学校的室外思政课程与室内教学相辅相成，从而使得学生能够更全面地接触到思政教育内容。这种融合多种形式的教学方法，相较于单一的教学模式，更能够满足不同学生的需求，有效提升学生参与思政教育的热情。
张桂梅师德教育馆发挥作用
张桂梅师德教育馆在我市思政教育领域扮演了重要角色。馆内讲解员向游客们讲述了张桂梅的事迹。该馆堪比流动的思政课堂，默默传递着红色精神与教育者的道德品质。参观者，尤其是学生，通过这种方式能更深刻地认识张桂梅的贡献。这一过程可能促使他们内心树立道德榜样，从而更有效地实现思政教育的育人功能。
张桂梅师德教育馆为学生提供了一个直观感受优秀事迹的场所。相较于课本上的描述，这种直观体验更为生动形象，因而更易于学生接受并深刻记忆。此举是对传统思政教育方法的有效补充，有助于增强学生对思政教育内容的理解和记忆深度。
全市思政课良好局面
我市教体系统正依照市委市政府的指示，着力加强思政课建设。目前，全市已呈现出“各学科融入思政教育、每门课程展现特色、全体师生重视育人”的积极态势。这一成果的取得，得益于多方面的共同努力。以丽江市教研所为例，其在提升思政教师能力方面发挥了关键作用。杨习武指出，通过全面加强师德师风建设，从多角度丰富思政课内容，积极推动教师培训，有效提升了教师的教学水平。这些举措使得思政课的整体质量持续提升。
丽江全市的学校正积极参与思政课程改革，齐心协力追求培养人才的宗旨。各校积极研究具有自身特色的思政教学模式，并互相借鉴优点，弥补不足。这一覆盖全市的思政课程建设活动，有力地促进了学生思想道德素养的提升。
社会热点关注焦点
目前，社会各界广泛讨论如何将地方思政教育资源融入大中小学的思政课程教育。这一问题关乎学生在何种思政教育体系中成长。家庭、学校、教师和学生对此均高度关注。由于各教育阶段的方法和资源存在差异，如何有效整合特色资源并在不同学段中连贯实施，已成为迫切需要解决的问题。
解决此问题需多方协作。中学应与小学顺畅过渡思政课程，大学则需承接中学基础教育。家庭需予以充分支持，社会资源需得到合理运用。唯有如此，方可形成连贯高效的大中小学思政教育体系。
对未来思政课发展的展望
丽江市思政课程改革已取得一定成果，但面临的前途依然充满挑战。在维持现有推广模式的基础上，有必要进一步挖掘本土特色资源。丽江不仅拥有张桂梅等杰出资源，还有众多涉及民族团结、地方历史文化等方面的思政教育资源尚未得到充分开发。我们能否将这些元素巧妙地融入思政课程中，值得深入探讨。随着时代进步，思政课程的教学方法也需不断革新。应充分利用线上优势和现代化技术，使思政课程紧跟时代步伐，提升教育质量，为学生营造更优质的思政教育环境。对此，各位读者有何独到见解？欢迎在评论区留言交流，并期待您的点赞与转发。
