体育领域内，成功与挫折的故事不胜枚举。众多璀璨的运动员生涯背后，可能隐藏着他们面对挫折的宝贵经历。邓亚萍的失败记录犹如一颗重磅炸弹，激起了公众对运动员心理状态的深入探讨。
邓亚萍的失败清单
12月14日，邓亚萍在湖州举办的2024年以体树人教育研讨会上发表了讲话。她回顾了自己的辉煌职业生涯，并透露了“失败清单”。她强调，赛前预想失败的可能性，有助于比赛中保持积极心态。这种做法体现了她的务实精神。尽管所有运动员都渴望胜利，但失败在所难免，唯有做好充分准备，才能在竞争中争取胜利。
邓亚萍充分理解胜利不可骄傲，失败不可气馁的道理，尽管道理简单，但要做到却颇为不易。在体育竞技中，运动员需承受挫折与质疑，这种能力是体育挫折教育所要传达的核心价值，同时也为所有体育工作者提供了宝贵的借鉴。
退役后的求学之路
邓亚萍讲述了退役后的生活历程，她指出从清华大学到剑桥大学的求学过程并非一帆风顺。体育运动赋予她的挫折教育让她重新出发，从零开始。在学习过程中，她经常面临焦虑和自我挑战。体育所塑造的坚韧不拔精神在她的身上得到了充分展现。在校园中，她遭遇了新的竞争环境，没有了球场上的比赛规则限制，然而，她在体育中学会的面对失败的态度和进取心，成为了她求学的动力。
姚明谈体育教育价值
在此次研讨会上，姚明分享了自己的观点。身为“姚基金”的创始人，他强调体育并非万能的解决方案，然而在教育领域的作用不容忽视。他对于学校体育有着独到的理解。他认为，学校体育的目标并非仅仅培养几个体育明星，而是要为社会和家庭培养众多健康且有益的人才。这一理念凸显了体育教育在更广泛社会层面上的积极影响。
李宁论体育的能力教育
体操奥运金牌得主李宁指出，体育竞技对儿童的益处远不止技能传授。体育教育有助于培养孩子的生存技能和创新能力。在儿童成长阶段，众多孩子可能过分专注于学术知识，而体育则能补充其他关键能力的培育。体育活动教导孩子们如何在竞争激烈的环境中成长，如何在遭遇挫折和挑战时作出恰当的反应并实现自我提升。
周冠宇的赛车成长
周冠宇及其母亲均参与了此次研讨会。周冠宇着重指出父母支持对他的意义。自8岁起投身赛车运动的他，即便遭遇伤病，依然坚持不懈，这得益于父母的尊重与鼓励。随着父母对他的兴趣给予认同，他得以尽情追求自己的热爱。这一经历凸显了家庭在体育培养方面的重要作用。
校长计划入选者揭晓
第五届蔡崇信以体树人校长计划揭晓，10位校长名单公布。其中，上海朱乃楣、辽宁吴晓红、浙江徐辉、贵州吴雄等均名列其中。这些校长在体育与教育融合领域取得了显著成就。此荣誉的获得，反映出社会各阶层正大力促进体育与教育的融合，越来越多的人开始认识到体育在教育体系中的关键作用。
体育在多领域产生重大影响，涉及运动员个人成长、学校体育教育价值以及家庭对子女体育兴趣的培养。面对当前社会，体育发展应聚焦于哪个领域？期待各位读者发表见解，点赞、转发，并在评论区热烈交流。
