当前社会普遍关注培养孩子具备优秀的阅读技能和品格，成为持续的阅读爱好者。教育机构、家庭以及社会各界都在积极探索有效策略。特别是在英语阅读领域，迫切需要改进。12月12日，长沙推出的一项措施可能为这一问题带来新的希望。
12月12日，长沙市迎来了外研社分级阅读·智慧阅读联动校共同体的成立。这一举措标志着教育领域的重大突破，17所小学荣幸地成为首批示范校。共同体的成立旨在打破校际隔阂，促进资源共享和跨区域交流。该模式创新性地为儿童英语阅读难题提供了一站式解决策略。长沙市在探索教育创新方面走在前列，此次共同体的成立是全国首创，选址于长沙这座教育氛围浓厚的城市，这里汇聚了众多渴望提升孩子英语阅读能力的家庭和专业人士。
该共同体的理念深受教育发展趋势的驱动。时代变迁中，公众对孩子阅读技能，尤其是英语阅读技能的需求持续增长，这一理念便应运而生。
枫树山美联小学分享心得展示课例
长沙市雨花区枫树山美联小学在联动校活动中表现优异。学校不仅交流了智慧阅读联动校建设的经验与见解，还呈现了一节引人入胜的英语绘本阅读课程。该课程以《丽声中国文化英语分级阅读》中的《司马光砸缸》为教学素材，巧妙地融合了中国传统文化元素于英语绘本教学之中。此举为其他学校提供了极具价值的参考。
在课堂教学中，教师细致规划了教学步骤。在时间有限的条件下，他们巧妙地将英语知识与中国文化元素相融合。此做法对学生文化修养的增强以及英语阅读技能的提升均具有正面影响。
潘琳专家讲座内容及意义
北京师范大学外文学院英语系副主任潘琳，作为特邀专家，亦加入了此次活动。她对展示的示范课例表示认可，并随后主持了一场主题讲座。讲座题目为《新课标下的中华优秀传统文化英文绘本教学策略研究》。潘琳从英语教学融入中国传统文化的必要性入手，详细探讨了相关的理论支持。她强调，在当前文化多元化的背景下，这种融合显得尤为重要。
潘琳针对绘本教学，探讨了提升文化意识的方法，并通过实际案例阐述了具体的教学实施措施。这些举措为一线教师提供了在文化英语绘本教学中的明确指导，对提高教学水平具有积极作用。
联动校共同体阅读服务综合体
联动校共同体依托国内首座主题式英语分级阅读馆，构建了阅读服务综合平台。该平台具备多元化、多形式的阅读资源与服务。其规模宏大，为学生提供了丰富的阅读材料。同时，它遵循科学的递进原则，满足不同层次学生的阅读需求。此外，平台还能精准对接学生兴趣，涵盖众多主题，形式多样。
该综合体有助于学校构建面向未来的“书香校园”阅读新生态。此体系可提升阅读环境，唤起学生的阅读热情，确保阅读成为校园文化的一大亮点。
外研社的支持与未来展望
外研社肩负起构建平台与策划活动的责任，为合作学校提供全面援助。这种支持覆盖广泛，并将全面实施于各合作学校。展望未来，外研社旨在推动更多学校参与到分级阅读的探索行列中。
此举有利于促进更多学生形成英语阅读的习惯。当前，英语阅读的推广正处在成长阶段。未来，随着外研社的不懈努力及众多学校的参与，预期将使更多的孩子们能够享受到这种阅读方式，增强他们的英语阅读水平，从而进一步促进我国英语教育的进步。
影响和思考
成立这一联动教育共同体对当地教育领域产生了显著正面效应。该举措打破了学校独立发展的模式，汇聚了强大的教育力量。在新的阅读体系下，学生们将享有更丰富的学习机遇。
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