近期，江苏省心理学会家庭教育心理专委会在苏州市举办了2024年的学术年会。年会地点设在南京师范大学吴江实验小学，吸引了众多专家和教育工作者的关注。与会人员聚集一堂，进行了深入的交流。这一活动背后，蕴含着推动家庭教育持续发展的强大动力。
众多人员参与会议
2024年的会议吸引了众多来自不同地区的人才。与会者中，有超过一百位专家、学者和教育工作者，还有来自江苏省心理学会家庭教育心理专委会的四十余位委员。他们携带着各自的专业知识和实践经验，共同聚焦于家庭教育的话题。此次会议的规模和级别展现了家庭教育领域受到的高度关注。众多专业人才的汇聚，有望激发新的思维。与会者将带来的新观点，备受期待。
会议围绕特定主题
会议深入探讨了“唤醒与赋能：家长教育者角色心理研究”这一主题。与会者展开了深入的交流。家庭在孩子成长中占据核心地位，家长教育者的责任亟待深入剖析。这一角色对孩子的身心健康和未来发展具有直接影响。在当代社会，许多家长在教育角色上面临诸多挑战。因此，此议题显得尤为关键。围绕此议题的讨论有望帮助家长解决困惑，提升他们教育责任的履行效率。
多方联合办会
江苏省心理学会家庭教育心理专委会与南京师范大学心理学院共同承办了本次会议。苏州市吴江区教育局和南京师范大学吴江实验小学负责具体执行，同时家庭教育专业培训网给予了协助。这一合作模式展现了各参与单位在家庭教育领域的紧密合作。各方均致力于促进家庭教育心理学领域的发展，各自履行职责，保障了会议的顺利进行。各方的贡献至关重要，这一合作模式也为其他学术活动提供了示范。
会前实践展示活动
南京师范大学吴江实验小学在会议即将开始前，举行了“家长教育者角色认知与能力提升”的实践活动，活动涵盖主题班会和亲子心理课程。众多专家、教师及家长代表积极参与了本次活动。此次展示让与会者直观感受到了该校在家校合作教育领域的成果与探索。该活动不仅是一次展示，还激励了其他学校在该领域的努力，对家校合作教育的示范与推广具有显著意义。
会议中主题沙龙举办
在会议期间，一场以探讨“学校如何助力家庭教育”为主题的研讨会顺利举行。与会人员包括南京师范大学代表、吴江区教育局及教研室成员，以及南京师范大学吴江实验小学的专家学者、管理人员及教师。研讨会上，大家积极交流，各抒己见。本次研讨会成为思想交锋的平台，旨在深入分析如何更有效地推进家庭教育，并寻求切实可行的解决方案。
调研结果发布与分享
2024年11月，南京师范大学心理学院与校家社协同心育团队共同开展了问卷调查。该调查在江苏省苏南、苏中、苏北地区收集了超过14000份有效样本。会议期间，调查总结报告被公布。样本的广泛分布确保了调研结果的普遍性。报告详细展示了家长在教育中的多样化角色，并推动了各地区和学校在协同育人领域的经验交流。同时，高校专家对报告进行了深入的学术探讨，为家长教育者的角色定位和教育策略提供了专业建议。这次调查活动是理论与实践相结合的实际行动，对家庭教育进行了深入研究。
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