11月29日，在富春·聂耳街区，大观街道举办的“我们的街区·文化课堂（2024季）”正式开课。这一活动受到了广泛关注。课程主要面向青少年，采用独特的声乐教育方式，旨在构建文化交流的平台。
活动开课背景
昆明市五华区大观街道的富春·聂耳文化街区于9月29日正式开业，街区全长约2500米。该街区以“聂耳与国歌的故事”为核心理念，致力于传承和弘扬爱国主义精神。这一举措为11月29日即将启动的文化课堂提供了坚实基础。文化课堂肩负着街区文化传承和青少年教育等多重责任，其重要性不言而喻。在此背景下，文化课堂的开设将极大丰富街区的文化内涵。
本次活动的举办旨在加强“兼职委员制”的实际效果，通过多方面的共同努力，构建“我们的街区·文化课堂”，并推动各民族青少年交流项目的品牌化发展。此举凸显了社会各界对于青少年文化交流和传承工作的高度关注。
活动主办主体
本次活动由大观街道新时代文明实践所、富春社区新时代文明实践站以及UC教育共同举办。各参与方汇聚了多元资源。大观街道的实践所在基层精神文明建设领域发挥领导作用。富春社区的实践站与社区文化建设及青少年教育紧密相连。UC教育的参与则引入了教育领域的专业力量。三方协作确保了此次特色文化活动的成功。此次合作亦为未来社区文化和青少年教育活动树立了榜样。
活动板块内容
活动分为三个部分。在“乡音传情——方言魅力堂”板块，青少年得以了解《聂耳家书》中昆明方言的特色。例如，昆明话中可能融入了蒙古语和波斯语的发音特点。在“手工乐韵——声音启蒙课”环节，参与者学习了声音的产生和传播知识，并亲手制作乐器。现场，孩子们尝试制作的乐器发出了略显生疏的声音。“声传薪火——音乐共鸣坊”则提供了同唱红色经典等活动，歌曲演绎环节中充满了歌声和笑声。这三个板块从不同侧面向青少年传授了艺术文化和实践文明的相关知识。
其设计巧妙地融合了传统文化元素、科学理念及红色文化精髓，此全方位的设计理念有利于增强青少年的综合能力，并扩大他们的文化认知范围。
活动现场氛围
活动场所洋溢着欢快的氛围。孩子们刚从课堂走出，与家长一同带着激动与期待加入其中。孩子们在聆听老师用昆明方言授课时，忍不住掩嘴欢笑。在方言翻译挑战环节，孩子们积极参与。摊位上自制的乐器不断传来此起彼伏的弹奏声。歌曲演唱时，歌声与笑声交织。家长们相互交流心得与感悟，一致认为中华优秀传统文化值得深入研究和传承。孩子们在愉快的氛围中既学到了知识，又体验了快乐，家长们也得以参与其中，获得感悟。这场活动成为了一场充满活力与文化魅力的盛会。
此氛围有助于增强社区成员间的纽带，对青少年健康成长起到正面推动作用。
活动意义所在
本活动为街区开业以来的首场盛会。通过声乐艺术形式，对青少年进行爱国主义及传统文化的教育。此举旨在增进各民族青少年间的相互理解与包容，共同构建中华民族的精神家园。此外，富春·聂耳街区未来将围绕强化中华民族共同体意识这一核心，致力于打造更优质的文化空间，提供更加多元的文化服务。这不仅能够满足公众的精神文化需求，还将拓宽青少年成长服务的途径。
街道采取的这些措施是对文化发展、青少年培养和民族团结领域的深入尝试，对增强地区文化底蕴产生了长远的正面效应。
活动未来展望
富春·聂耳文化街区将不断努力。街区在文化空间建设上力求提升品质，文化活动内容力求突出亮点，文化服务种类力求更加丰富。此举将激发街区活力，吸引更多人群参与。青少年将获得更多成长与发展的服务途径。此举对提升街区整体形象和文化内涵具有重大影响。
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