11月26日，安徽省气排球群众业余联赛总决赛圆满结束。共有45支队伍参与角逐。在此次赛事中，巢湖学院25名师生担任裁判，他们的工作成为一大亮点，赢得了广泛赞誉。这些成绩的背后，是巢湖学院在体育人才培养模式等方面付出的不懈努力，值得人们关注。
巢湖学院参与执裁赛事情况
11月26日，在安徽举办的气排球业余联赛总决赛上，巢湖学院的25位师生参与了裁判工作。他们现场展现了专业的技能，工作态度严谨认真，赢得了众多参赛队伍的认可。巢湖学院师生参与裁判工作并非巧合，该校历来积极投身于各类体育赛事的裁判活动，在本次气排球总决赛中同样表现出色。
巢湖学院在安徽地区体育赛事的裁判工作中积累了充足的经验，涵盖省级选拔赛以及与多方合作举办的大型活动。本次由25名师生担任裁判的气排球比赛，参赛队伍达45支，裁判团队的作用至关重要。
三位一体人才培养模式
巢湖学院致力于探索并构建一种体育人才培养模式，该模式以“课堂教学、实践训练、赛事参与”为核心，形成三位一体的教育体系。在众多省级及以上体育赛事中，如中国大学生排球联赛南方赛区比赛，裁判工作已成为教学实践的一部分。这种做法并非简单的“以赛代教”。
学生在这种模式中通过参与赛事执裁等实践活动，能够掌握竞赛规则和裁判技巧。此外，团队协作等能力在课堂教学中难以充分锻炼，而通过执裁赛事则能够有效提升，这一成果是该模式的一大亮点。
教师在教学上的改进
教师在赛事中有所得。这些收获将被应用于教学中。参与赛事有助于教师及时更新教学内容。同时，它还能促进教学方法的优化。
最新的赛事规则及变动信息，教师们能够迅速引入课堂。此举有助于教学与实际状况保持一致，促进教学方法的革新，确保教学步伐与体育赛事的进展同步。
构建社会服务平台
巢湖学院致力于打造社会服务平台，并与省市级体育局等机构形成了稳定的合作关系。例如，学院与安徽省体育局、合肥市体育局共同合作，共同建立了安徽省沙滩排球队。
校地合作的重要性不言而喻。它为学生提供了众多参与高端竞赛及社会服务的良机。以沙滩排球为例，学生得以参与众多工作，丰富实践经验。
学生受益于校地合作
学生在校企合作中获益良多。他们在合作中积累了丰富的实践经验。这些经验对他们的就业前景大有裨益。
众多毕业生依托于在校期间积累的实践经历，顺利踏入体育管理及赛事运营等行业。这些知识及经验，成为他们步入职场后的实际就业优势。
经验推广与借鉴意义
巢湖学院的做法在多个领域积累了丰富的推广经验。其体育人才培养模式，通过赛事执裁的融入，在提高人才培养质量方面提供了可借鉴的范例。同时，对于其他学校在教育教学与社会服务融合、教学创新改革等领域，也提供了有益的启示。
巢湖学院案例表明，该校与体育局等机构积极携手，为学生体育竞技发展开辟新途径。其他院校能否借鉴此模式，结合自身地域特色和优势学科，进行类似合作？诚邀读者在评论区互动、点赞及转发。
